<p class="ql-block"> 當(dāng)夏日的熱浪漸漸褪去，開(kāi)學(xué)的號(hào)角悄然吹響，129團(tuán)中學(xué)小學(xué)部的校園里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的暑假特色作業(yè)展正精彩上演。從二年級(jí)到六年級(jí)，各年級(jí)精心布置的展板依次排開(kāi)，如同一幅幅絢麗的畫(huà)卷，生動(dòng)展現(xiàn)著孩子們?cè)诩倨诶锱c知識(shí)、創(chuàng)意相伴的成長(zhǎng)足跡。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)暑假特色作業(yè)展：在觀察中遇見(jiàn)成長(zhǎng)。走進(jìn)展區(qū)，同學(xué)們瞬間被琳瑯滿(mǎn)目的作品吸引，紛紛駐足欣賞。</p> <p class="ql-block"> 最受歡迎的要數(shù)“垃圾分類(lèi)實(shí)踐”專(zhuān)區(qū)。這里擺滿(mǎn)了大家親手制作的作品：有的用紙箱做成分類(lèi)垃圾桶，貼上清晰的“可回收”“廚余”標(biāo)簽；有的手繪垃圾分類(lèi)漫畫(huà)，用可愛(ài)的圖畫(huà)講解投放知識(shí)；還有同學(xué)把廢棄塑料瓶、舊報(bào)紙改造成小花盆、收納盒，讓“廢物變寶”的理念看得見(jiàn)、摸得著。</p> <p class="ql-block"> 孩子們湊在一起，認(rèn)真觀察每一件作品，小聲討論著：“這個(gè)垃圾桶的顏色標(biāo)記得好清楚！”“原來(lái)舊紙箱還能這樣用呀！”在欣賞與交流中，大家不僅看到了伙伴們的創(chuàng)意與用心，更把垃圾分類(lèi)的知識(shí)記在了心里，讓這個(gè)暑假的成長(zhǎng)，在滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感里閃閃發(fā)光。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)語(yǔ)文暑假特色作業(yè)內(nèi)容豐富，詩(shī)配畫(huà)的特色作業(yè)融合了語(yǔ)文、美術(shù)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和技能，能夠提高孩子的綜合素養(yǎng)；用圖和文字記錄自己的暑假之旅，為孩子留下珍貴的回憶。</p><p class="ql-block"> 孩子們用就冰棍棒做的秋千、椅子、風(fēng)車(chē)無(wú)不展現(xiàn)了孩子們超強(qiáng)的動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)特色作業(yè)有制作購(gòu)物清單，用畫(huà)筆記錄自己的一天。通過(guò)制作購(gòu)物清單，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和判斷能力，數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活。學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出了各式各樣造型迥異、形象生動(dòng)的精美作品。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)各學(xué)科的特色作業(yè)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，更好地掌握了各學(xué)科的知識(shí)和技能。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)特色作業(yè)展融合多學(xué)科實(shí)踐與文化探索，成果豐碩。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)小報(bào)以創(chuàng)意設(shè)計(jì)承載學(xué)科知識(shí)，讓抽象內(nèi)容具象化；“校園難忘瞬間”繪畫(huà)用斑斕色彩定格課堂互動(dòng)、活動(dòng)歡笑等溫暖場(chǎng)景。手工制作小作品，既鍛煉動(dòng)手能力，又傳遞環(huán)保理念；中國(guó)傳統(tǒng)文化主題作品，則讓學(xué)生在創(chuàng)作中體悟文化底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 多樣作業(yè)形式不僅為學(xué)生搭建展示平臺(tái)，更將知識(shí)學(xué)習(xí)、審美培養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新與文化傳承相融合，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，助力綜合素養(yǎng)提升。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)組圍繞“實(shí)踐促成長(zhǎng)”理念，設(shè)計(jì)并完成了豐富的暑假特色作業(yè)，成果顯著。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文作業(yè)聚焦素養(yǎng)提升，學(xué)生們制定個(gè)性化暑假計(jì)劃，養(yǎng)成規(guī)律學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)閱讀經(jīng)典書(shū)目、撰寫(xiě)感悟并參與分享會(huì)，深化閱讀理解；同時(shí)積極搜集傳統(tǒng)文化、科學(xué)常識(shí)等信息，制作的閱讀卡，你圖文并茂，有效積累了知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)作業(yè)注重生活應(yīng)用，學(xué)生們結(jié)合家庭采購(gòu)列出購(gòu)物清單，計(jì)算總價(jià)與優(yōu)惠，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活；還通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)故事、講述解題思路，激發(fā)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)與實(shí)踐類(lèi)作業(yè)同步推進(jìn)，學(xué)生每日?qǐng)?jiān)持背誦單詞、練習(xí)句子，完成的英語(yǔ)自我介紹流暢自信；手工制作與科技創(chuàng)新小制作活動(dòng)中，學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)意，完成了紙藝、簡(jiǎn)易科技作品等，鍛煉了動(dòng)手與創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 此次暑假作業(yè)，讓學(xué)生在多元實(shí)踐中鞏固知識(shí)、提升能力，實(shí)現(xiàn)了假期的高效成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)同學(xué)們的特色作業(yè)為校園增添了別樣的色彩。本次作業(yè)展中，讀書(shū)小報(bào)和校園生活連環(huán)畫(huà)成為了亮眼的風(fēng)景線(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)小報(bào)板塊，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)版面，將閱讀的感悟與創(chuàng)意完美融合。有的同學(xué)選取經(jīng)典名著，用優(yōu)美的文字提煉書(shū)中精髓，搭配上親手繪制的精美插圖，讓人物形象躍然紙上；有的同學(xué)聚焦現(xiàn)代文學(xué)佳作，以獨(dú)特的視角分析作品內(nèi)涵，用五彩斑斕的畫(huà)筆勾勒出書(shū)中描繪的世界。通過(guò)制作讀書(shū)小報(bào)，同學(xué)們不僅加深了對(duì)書(shū)籍的理解，還鍛煉了排版、繪畫(huà)、文字編輯等多種能力，真正做到了“讀”有所悟，“悟”有所得。</p> <p class="ql-block"> 校園生活連環(huán)畫(huà)則是同學(xué)們對(duì)小學(xué)時(shí)光的深情回望。大家充分發(fā)揮想象力和繪畫(huà)才能，把校園里的日常學(xué)習(xí)、課間嬉戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏、文藝表演時(shí)的精彩瞬間等，以一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面串聯(lián)起來(lái)。每一筆線(xiàn)條，每一種色彩，都飽含著對(duì)母校、對(duì)老師和同學(xué)的不舍之情。這些連環(huán)畫(huà)不僅是同學(xué)們繪畫(huà)技巧的展示，更是他們小學(xué)記憶的珍貴留存，成為了大家成長(zhǎng)路上的美好見(jiàn)證，激勵(lì)著六年級(jí)的同學(xué)們帶著這份溫暖與力量，勇敢邁向新的學(xué)習(xí)征程。</p> <p class="ql-block"> 每一份特色作業(yè)，都是孩子們對(duì)暑假最生動(dòng)的詮釋?zhuān)彩恰拔逵⑴e”育人理念的具體呈現(xiàn)。此次作業(yè)展不僅是對(duì)假期特色成果的檢閱，更搭建了互學(xué)互鑒的平臺(tái)。那些藏在特色作業(yè)里的認(rèn)真、巧思與熱愛(ài)，將化為新學(xué)期的動(dòng)力，激勵(lì)孩子們繼續(xù)以“特”為翼，在探索中收獲，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，繪就更絢爛的成長(zhǎng)畫(huà)卷。</p> <p class="ql-block">編 輯：?jiǎn)斡裣?lt;/p><p class="ql-block">文字圖片：各年級(jí)組長(zhǎng)</p><p class="ql-block">初 審：羅翠萍 邵榮</p><p class="ql-block">二 審：苑海霞</p><p class="ql-block">終 審：李文濤</p>