<p class="ql-block">在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，音樂教學(xué)正經(jīng)歷從傳統(tǒng)模式向技術(shù)融合模式的深刻變革?！恫匪阕?詠梅》是一節(jié)跨學(xué)科教學(xué)，同時運用AI情境創(chuàng)設(shè)、情感分析、智能創(chuàng)作與數(shù)字化平臺構(gòu)建、虛擬活動開展、編創(chuàng)等多種手段相結(jié)合的實踐音樂課。實踐表明，該框架能有效提升學(xué)生的音樂興趣、創(chuàng)作能力及跨學(xué)科思維。</p> 教學(xué)場景呈現(xiàn) <p class="ql-block">2025年6月10日上午，課題研究組成員孫燁老師在?？阱緧u中學(xué)的教室里，上了一節(jié)AI 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的古詩詞唱歌課。課程中，數(shù)字人的運用、演唱測評、智能體等AI 技術(shù)的運用，貫穿于整個過程。</p> 學(xué)生實踐環(huán)節(jié) <p class="ql-block">以任務(wù)單的形式呈現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生運用Ai技術(shù)快速生成想要表達(dá)的意境，編創(chuàng)作品。</p> 課例啟示 <p class="ql-block">AI 技術(shù)能有效賦能中學(xué)音樂與古詩詞融合教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)情境、分析情感、輔助創(chuàng)作等方式，實現(xiàn)了音樂與古詩詞的深度融合，提升了教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。</p>