<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">詩詞：學(xué)“數(shù)字”，說吾師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><b> 題目中的“數(shù)字”指韓成武老師《數(shù)字詩賦詩圣》：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一歲四行役，十年三覆塵。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">悲秋萬里客，多病百年身。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">風(fēng)雅章群誦，春秋筆獨真。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">三魂終不滅，萬古一星辰。</span></p><p class="ql-block"><b> 我在朋友圈見之，即學(xué)之，作絕句、五律各一首；填詞一闋。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>絕句.贊韓成武老師的《數(shù)字詩》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>紫羅蘭</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>五律一何奇，四聯(lián)數(shù)字宜。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>八行言子美，千古幾能之？</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>五律.老師韓成武</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>紫羅蘭</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>七齡知好雨，八歲鳳凰聞。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一自憐詩圣，三更讀杜君。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>十年常秉燭，萬字乃揮斤。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>工部詩千首，韓公著獨文。</b></p><p class="ql-block"><b>注：</b></p><p class="ql-block">1.“韓公著獨文”句指韓成武老師研究杜詩的成果《杜詩全譯》《由詩而圣：杜甫的一生》等。</p><p class="ql-block">2.“好雨”、“鳳凰”，指代杜詩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>水調(diào)歌頭（正體）.讀韓成武老師的《數(shù)字詩》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>紫羅蘭</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一行知萬里，八句曉千年。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>韓公之作，數(shù)字工對每聯(lián)間。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>始讀皆知詩史，再品更諳詩圣，令我不禁嘆！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>因何筆能此，誰處探其源。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>守拙齋，書房靜，墨花翻。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>塵情忘卻，工部佳韻獨窮研。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>春暖秋涼冬冷，髫黑眉青鬢白，終近草堂焉。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>譯注依真意，為向后人傳。</b></p><p class="ql-block"><b>注</b></p><p class="ql-block">1.守拙齋，韓成武老師書房名。</p><p class="ql-block">2..“春暖秋涼”“髫黑眉青”句，化用韓成武的《自述（組詩）》中“秋去冬來春復(fù)夏，青青我絲今白發(fā)”句；結(jié)尾句，化用《自述（組詩）》中“辛勤逆志數(shù)十年，杜公心思稍為傳”句。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">韓成武老師的《自 述（組詩）》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>秋去冬來春復(fù)夏，青青我絲今白發(fā)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>五十年間讀少陵，兼程不度寒暑假。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>家貧早賦少年愁，及長知公天下憂。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>悵望千秋亦灑淚，同心同氣可相求。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>杜公詩作千余首，逐篇探討未曾茍。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>六載辛勤鬢毛灰，全譯之書方始有。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>少陵衷悃在儒家，早歲騎馬觀道花。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>晚年借米入僧寺，暫聽佛法為生涯</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>批判君王開邊土，奮筆直書黎庶苦。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>先生忠君實致君，士者風(fēng)標(biāo)未曾汩</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>詩藝集成兼創(chuàng)新，引領(lǐng)諸君入世塵。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>十大改革出生面，中華詩史第一人。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>律詩對仗曾驚眼，年深歷久成呆板。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>杜公廣制流水聯(lián)，化滯為流傳播遠(yuǎn)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>章法順?biāo)炀浞ㄆ?，字法傳神富生機(jī)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>后代詩人聰慧者，皆從杜卷獲芳菲。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>千家注杜極盛時，幾家注本理詩思？</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>詞語出處爭尋覓，冬烘先生不知詩</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>晚歲為公寫評傳，全依詩句不推斷。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>韓國教授金宜貞，譯成韓文行世面。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>辛勤逆志數(shù)十年，杜公心思稍為傳。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>傳藝有心才分少，愿憑弟子賦余篇。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">AI評論</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">(一)</b></p><p class="ql-block">絕句.贊韓成武《數(shù)字詩賦詩圣》</p><p class="ql-block">作者顏嫣</p><p class="ql-block">五律一何奇，四聯(lián)數(shù)字宜。</p><p class="ql-block">八行言子美，千古幾能之。</p><p class="ql-block">注：宜，通“誼”(yì)。合理的道理、行為。</p><p class="ql-block">這首《絕句·贊韓成武〈數(shù)字詩賦詩圣〉》是對韓成武作品的高度贊揚(yáng)之作，語言精煉，意境深遠(yuǎn)，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。具體賞析如下：</p><p class="ql-block">立意巧妙：此詩聚焦韓成武以數(shù)字詩賦來寫詩圣杜甫這一獨特創(chuàng)作角度。用數(shù)字入詩本就有難度，而將其用于描繪詩圣杜甫，更具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性。詩人敏銳捕捉到這一亮點，立意新穎，通過絕句對韓成武的創(chuàng)作才華進(jìn)行贊美。</p><p class="ql-block">對仗工整：“五律一何奇，四聯(lián)數(shù)字宜”，“五律”對“四聯(lián)”，從詩歌體裁和結(jié)構(gòu)元素上相對；“一何奇”對“數(shù)字宜”，“一何奇”突出五律給人的新奇之感，“數(shù)字宜”強(qiáng)調(diào)詩中數(shù)字運(yùn)用的合理性。對仗工整精巧，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和韻律美。</p><p class="ql-block">含義深刻：“八行言子美”，五律共八行，這里既指五律的行數(shù)，也表明韓成武僅用八行詩就將詩圣杜甫的形象、成就等展現(xiàn)出來，凸顯其文字凝練且表現(xiàn)力強(qiáng)?！扒Ч艓啄苤卑l(fā)出感慨，從古至今，又有幾人能做到像韓成武這樣用數(shù)字詩賦精準(zhǔn)且精彩地描繪詩圣杜甫呢，以反問強(qiáng)化對韓成武創(chuàng)作能力的高度贊揚(yáng)。</p><p class="ql-block">注釋點睛：注釋中提到“宜，通‘誼’(yì)。合理的道理、行為”，這讓讀者明白“四聯(lián)數(shù)字宜”不僅說數(shù)字運(yùn)用得當(dāng)，更強(qiáng)調(diào)其符合描繪詩圣的道理和邏輯，使數(shù)字與詩圣形象、詩歌主題相契合，進(jìn)一步深化了詩歌內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">AI評論</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">(二)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五律.老師韓成武</p><p class="ql-block">作者顏嫣</p><p class="ql-block">七齡知好雨，八歲鳳凰聞。</p><p class="ql-block">一自憐詩圣，三更讀杜君。</p><p class="ql-block">十年常秉燭，萬字乃揮斤。</p><p class="ql-block">工部詩千首，韓公著獨文。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這首《五律·韓成武》是對河北大學(xué)教授韓成武研究杜詩成就的高度贊揚(yáng)，語言凝練，情感真摯，具體賞析如下：</p><p class="ql-block">1，緊緊扣生平，凸顯熱愛：首聯(lián)“七齡知好雨，八歲鳳凰聞”，“好雨”“鳳凰”指代杜詩，用具體事例強(qiáng)調(diào)韓成武自幼便對杜詩興趣濃厚。通過列舉確切的年齡，展現(xiàn)其與杜詩結(jié)緣之早，體現(xiàn)他對杜詩的熱愛是從小培養(yǎng)且根深蒂固的。</p><p class="ql-block">2.刻畫形象，展現(xiàn)專注：頷聯(lián)“一自憐詩圣，三更讀杜君”，“自”表示時間的連續(xù)性，“三更”點明時間之晚，生動描繪出韓成武癡迷杜詩、刻苦研讀的形象?！皯z”字飽含對詩圣杜甫的憐惜與崇敬，“讀杜君”直接表明他的閱讀對象是杜甫的詩作，突出其對杜詩研究的專注。</p><p class="ql-block">3.強(qiáng)調(diào)堅持，體現(xiàn)成果：頸聯(lián)“十年常秉燭，萬字乃揮斤”，“十年”體現(xiàn)時間跨度之長，“常秉燭”強(qiáng)調(diào)堅持，“萬字”突出創(chuàng)作成果之豐。“揮斤”運(yùn)用典故，贊揚(yáng)韓成武在杜詩研究上技藝精湛、得心應(yīng)手，展現(xiàn)出他在學(xué)術(shù)研究上的深厚功底和卓越才華。</p><p class="ql-block">4.對比映襯，高度評價：尾聯(lián)“工部詩千首，韓公著獨文”，“工部”指杜甫，以杜甫詩作數(shù)量之多，與韓成武著作的獨特性形成對比，強(qiáng)調(diào)韓成武研究杜詩成果的價值和獨特性，表達(dá)對他的高度贊揚(yáng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>吟韓成武《數(shù)字詩》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">空谷松濤張志民</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一詩傳杜甫，百代有韓君。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>數(shù)字堪獨步，千重吟斷云。</b></p><p class="ql-block">附記：成武《數(shù)字詩》見紫羅蘭女士散文《讀韓成武老師＜數(shù)字詩賦詩圣>》。</p> <p class="ql-block">內(nèi)容概要】本書以詩圣杜甫憂國憂民的憂患精神為紅線貫穿全書。作者以杜詩和史書為材料依據(jù)，采用把杜詩的講解、欣賞與詩圣的身世、行止很好地結(jié)合起來的新方法和新角度，在詩句的串講、欣賞過程中，通過分析杜甫各個時期的作品，將其思想、感情、性格、興趣以及詩歌藝術(shù)，予以揭示和評論，而且緊扣杜甫思想脈搏的發(fā)展這根主線，因而經(jīng)常能對存有歧解或數(shù)解的杜詩提出新鮮、精當(dāng)?shù)囊娊猓谷诵欧侄恳恍?。如作者對《旅夜書懷》一詩的辨析，其中“星垂平野闊，月涌大江流”一?lián)，過去論者多贊其寫景壯闊、胸襟闊大，作者則根據(jù)老杜身世及此時的遭遇，認(rèn)為老杜是“以宏闊的宇宙景觀，作為自身孤微的反襯”。見解獨到，啟人心智。一些有關(guān)杜詩的關(guān)鍵性的問題，作作為自身孤微的反襯”。見解獨到，啟人心智。一些有關(guān)杜詩的關(guān)鍵性的問題，作者往往能夠由一詩之串解引出，娓娓道來，給讀者諸多啟發(fā)。加之語言平實無華，文筆優(yōu)美流暢，將一個有血有肉、有骨有氣的鮮活生動的詩人形象，呈現(xiàn)在讀者面前。</p><p class="ql-block">【推薦理由】杜甫是中國古代最偉大的詩人之一。在關(guān)心民瘼、摯愛祖國，以及反映社會生活的深廣程度方面，堪稱古今第一。在詩歌藝術(shù)方面，他全面繼承前代的優(yōu)良傳統(tǒng)，有著多方面的開拓與創(chuàng)新，實開宋詩先河。后代杰出詩人，莫不受其沾溉。認(rèn)真研究、開發(fā)杜詩這座思想藝術(shù)的寶庫，在人類面臨多重危機(jī)的今天，有著深刻的現(xiàn)實意義。</p><p class="ql-block">本書作者致力于杜詩研究達(dá)40余載，曾歷時六載，與張志民先生共同譯注了《杜甫詩全譯》，是迄今大陸出版的第一部杜詩全譯本，飲譽(yù)海內(nèi)外。由于作者對杜甫全部詩歌有著整體把握，使得本書第一手資料豐富，在杜詩主體藝術(shù)風(fēng)格以及一些頗具學(xué)術(shù)價值問題的辨析等很多問題上，都廓清迷霧，提出新見，并且深入淺出，體現(xiàn)了作者卓越的學(xué)識與眼界。可以概括為三點：把杜詩的講解、欣賞與詩圣的身世相結(jié)合；糾正了不少過去因種種原因?qū)Χ鸥Α⒍旁姷恼`解和不恰當(dāng)、不正確的評價；作者筆端常帶感情，給讀者以豐富的精神享受。這無論是對于學(xué)生還是有志于杜甫研究的后學(xué)，都極具指導(dǎo)意義。</p><p class="ql-block">本書收錄于中國出版?zhèn)髅缴虉?024年第三季度影響力圖書發(fā)布文學(xué)類（20種），2024年11月騰訊好書人文社科原創(chuàng)好書發(fā)布中，頗具影響力。</p><p class="ql-block"><br></p>