<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">承推課例律身耕，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">補缺填精引路蓬，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">理現(xiàn)融通勤實踐，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">提升素質(zhì)再登峰。</span></p> <p class="ql-block"> 9月17日，我們?yōu)粗菔腥w體育教師齊聚橫渠小學(xué)進行了為期一天的體育示范課講評和如何上好一節(jié)體育優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)，經(jīng)過兩位專家教師的點評和課程分析指導(dǎo)，我茅塞頓開，眼前豁然開朗。明白了我們平時上課是多么的簡單和隨心所欲，沒有抓住課標(biāo)的精髓，準(zhǔn)備課只顧眼前，沒有注重細節(jié)和學(xué)生素質(zhì)提升！通過培訓(xùn)讓我明白了，只有俯下身子，深入了解課標(biāo)，勤于思考，打好基礎(chǔ)教學(xué)，我們的路才能越走越寬！</p> <p class="ql-block"> 李老師的準(zhǔn)備充分，無論是口令、教態(tài)還是組織協(xié)調(diào)都展現(xiàn)了她過人之處和過硬的素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 作為一名外行，我從看熱鬧的角度說說這節(jié)課的優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1. 姿勢規(guī)范：多數(shù)同學(xué)能做到“雙腳前后開立、屈膝降重心”，身體姿態(tài)穩(wěn)定，為傳球發(fā)力打下基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">2. 發(fā)力連貫：部分同學(xué)已掌握“蹬地→轉(zhuǎn)體→揮臂→抖腕”的連貫發(fā)力順序，傳球速度和力度達標(biāo)，球路平直。</p><p class="ql-block">3. 接球意識強：不少同學(xué)接球時能主動伸臂緩沖，避免球砸手，體現(xiàn)了良好的動作協(xié)調(diào)性。</p> <p class="ql-block"> 衛(wèi)老師的課是高中的課，作為一名小學(xué)老師沒有高深的理論知識支撐，我就不班門弄斧了。</p> <p class="ql-block"> 翟國勝，正高級教師，現(xiàn)任豐南區(qū)第一實驗小學(xué)體藝處主任。翟老師講接和點評從更專業(yè)的角度進行分析，場地器材的安全隱患檢查，口令服裝設(shè)計，熱身慢跑適中，看掛圖增強意識，教師學(xué)生示范榜樣作用，放松整理的標(biāo)準(zhǔn)（身上有汗，眼里有光，臉上有笑）。隨后分享了趣味紙板巧健身活動和花樣籃球活動的開展及成績。翟老師最后語重心長的說：教師只有“有為才能有位”，不要隨波逐流。千萬別為平庸找借口，找理由。“人無我有，人有我精，人精我深，人深我變”告誡我們教師一定要有自己的特長和特色！</p> <p class="ql-block"> 張德智，河北省唐山市第一中學(xué)，音體美組長。張老師從新政策風(fēng)向、新課標(biāo)解碼、新教材透視、新理念更替、新課堂構(gòu)思與評價、常見問題與難點六個方面進行了深入交流。</p><p class="ql-block"> 課前準(zhǔn)備做什么?張老師從選教具教法、選組織方法、選學(xué)生骨干、選場地器材四個方面進行了深入剖析講解。</p><p class="ql-block"> 授課過程更是傾囊相授：如何導(dǎo)入?如何突出重點，突破難點?如何讓學(xué)生理解知識、技術(shù)、技能的形成規(guī)律？小組討論到底討論什么?如何設(shè)計學(xué)練步驟?適時進行品德教育?何為補償性專項體能?何為創(chuàng)新，如何創(chuàng)新?</p><p class="ql-block"> 課后要做什么?課后小結(jié)的重要性：</p><p class="ql-block">課堂教學(xué)任務(wù)的完成情況、學(xué)生興趣，學(xué)生需求的反饋情況、大單元可修訂的情況，回收器材要分配任務(wù)，課后鍛煉內(nèi)容要有針對性有延續(xù)性。</p><p class="ql-block"> 最后，還分享了授課中的10個小問題和推行新時代課堂的10個難點，幫助大家避坑和提升素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 這次體育培訓(xùn)，給我?guī)砝砟畹母潞头椒ǖ母镄拢?lt;/p><p class="ql-block"> 明確了“好課”的標(biāo)準(zhǔn)與方向：當(dāng)前優(yōu)秀的體育課普遍推崇“四有課堂”理念，即有體能、有技能、有競賽、有興趣。這意味著課堂不僅要有一定的運動負荷和身體素質(zhì)練習(xí)，還要注重運動技能的掌握，組織簡單有趣的競賽活動，并始終將激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣放在重要位置。</p><p class="ql-block"> 深化了對“學(xué)生主體”的認識：培訓(xùn)會強調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)觀。這意味著要尊重個體差異，通過分層教學(xué)、個性化要求和方法創(chuàng)新，讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上進步，體驗到成功感，從而“讓學(xué)生真正喜歡上體育課”。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)了高效實用的教學(xué)策略：趣味化與情境創(chuàng)設(shè)：利用音樂、游戲、故事化情境等，讓準(zhǔn)備活動、學(xué)練過程和放松環(huán)節(jié)都變得生動有趣，降低枯燥感，提高參與度。有效評價與即時反饋：學(xué)習(xí)采用積極、具體、多樣化的評價語言（不僅僅是“你真棒”），及時肯定學(xué)生的努力和進步，營造安全、和諧、鼓勵向上的課堂氛圍。</p><p class="ql-block"> 提升了自身的專業(yè)反思：培訓(xùn)常能促使教師反思自身不足，意識到體育教師不僅是技術(shù)傳授者，更是學(xué)生身心健康成長的引導(dǎo)者、激勵者和榜樣。認識到終身學(xué)習(xí)、持續(xù)更新教育理念與教學(xué)方法的重要性。</p>