<p class="ql-block">晉中北橋藝術(shù)部落3號(hào)院。這里有雕塑大師仲叢惠老師的雕塑工作室。</p>
<p class="ql-block">推開那扇被藤蔓纏繞的舊木門，仿佛打開了一個(gè)藏在城市邊緣的秘密花園。斑駁的木紋像是被時(shí)光一筆一劃刻下的印記，門縫里透出的小徑蜿蜒進(jìn)綠意深處，安靜得讓人舍不得大聲呼吸。這里不像工作室，倒像一處被藝術(shù)溫柔守護(hù)的棲居地。</p> <p class="ql-block">2025年9月的一個(gè)周末，應(yīng)晉中作家協(xié)會(huì)周俊芳老師的邀請(qǐng)來(lái)我們來(lái)到這里……那天陽(yáng)光正好，樹影斑駁，我們幾個(gè)姐妹踩著秋初的微風(fēng)走進(jìn)這片靜謐的院落。</p> <p class="ql-block">周老師紅衣亮眼，笑聲清脆，像一簇跳動(dòng)的火苗，瞬間點(diǎn)亮了這個(gè)沉靜的空間。她帶我們來(lái)的目的很簡(jiǎn)單——親手做一次陶藝，像孩子那樣，捏一團(tuán)泥，留下一點(diǎn)屬于自己的痕跡。</p> <p class="ql-block">我站在那扇爬滿藤蔓的木門前，手里拎著我的卡通布袋，忍不住多拍了幾張。門上的鐵鎖銹跡斑斑，卻莫名讓人安心，仿佛它鎖住的不只是門后的工作室，還有一段可以慢下來(lái)的時(shí)間。我笑得有點(diǎn)傻，但那一刻，是真的快樂。</p> <p class="ql-block">我們四個(gè)人擠在門框下合影，藤蔓在頭頂輕輕搖晃，像自然為我們搭起的花拱門。那一刻的我們不是誰(shuí)的誰(shuí)，只是幾個(gè)在秋日里貪玩的姑娘。</p> <p class="ql-block">在這片樹蔭下，雙手合十心中默念……陽(yáng)光穿過(guò)葉子灑在肩上，紅色的包斜挎在身側(cè)，像某種儀式的開始。其實(shí)我沒許什么宏愿，只希望快樂的日子多一點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)頭進(jìn)了工作室，我坐在桌前，手心里捧著一團(tuán)濕潤(rùn)的陶土。它涼涼的，軟軟的，像一塊沉默的云。在老師的指導(dǎo)下，我笨拙摔打著這塊泥土……，心里想著我要做成一個(gè)什么形狀？好歹看起來(lái)有趣就好。最后，它成了一個(gè)圓圓的收口小罐。我給它刻了一片葉子，脈絡(luò)歪斜，卻真實(shí)得可愛。這是我第一次用雙手，把無(wú)形的念頭，變成有形的物件。</p> <p class="ql-block">泥點(diǎn)濺到手腕，沾在指尖，甚至蹭到了臉頰?？蓻]人顧得上干凈。每個(gè)人都低著頭，專注地和手中的泥土對(duì)話。我手腕上的紅珠晃來(lái)晃去，像在為我打節(jié)拍。那一刻，滿手泥不是狼狽，是創(chuàng)作的勛章。</p> <p class="ql-block">我舉起我的小罐兒，站在崔富春老師那幅山水?dāng)z影作品前拍照。山靜默，水悠遠(yuǎn)，而我手中的罐兒雖小，卻也盛得住此刻的歡喜。我想說(shuō)：“我的作品不完美，但它是我心里長(zhǎng)出來(lái)的?！?lt;/p> <p class="ql-block">艷平舉著手機(jī)錄視頻，我捧著作品自得其樂，笑得像個(gè)剛得了獎(jiǎng)狀的孩子，笑聲在工作室里回蕩，仿佛時(shí)間也被這快樂拉長(zhǎng)了。</p> <p class="ql-block">周老師和她女兒看著老師操作，認(rèn)真聽著指導(dǎo)。母女倆低語(yǔ)交談，偶爾相視一笑。那畫面安靜得像一幅畫，又暖得像一首詩(shī)。藝術(shù)在這里，不只是創(chuàng)作，更是陪伴。</p> <p class="ql-block">周俊芳她的作品是個(gè)小碗，邊緣還帶著手工的毛糙感，一側(cè)刻著一朵花，層層疊疊，像是從記憶里摘下來(lái)的。仿佛聽到她說(shuō)：“我想做個(gè)能裝春天的容器?！蔽铱粗嵌浠ǎ鋈挥X得，春天或許不在季節(jié)里，而在這樣專注的指尖上。</p> <p class="ql-block">小姑娘做了一個(gè)三角形的陶杯，棱角分明，或許像她自己的性格。她說(shuō)：“我這個(gè)不僅美觀還可以澆花。在藝術(shù)面前，誰(shuí)都可以做自己想要的。</p> <p class="ql-block">角落里，崔富春老師一直沒停手。他低著頭，工具在陶土上輕輕游走，像在寫一首無(wú)聲的詩(shī)。他的作品已經(jīng)初具形態(tài)，沉靜而有力。我不敢打擾，只悄悄看了一眼——那是屬于時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)的從容。</p> <p class="ql-block">崔老師指著陶器上刻的“2025913”，笑著說(shuō)：“這是女兒的生日，我要讓女兒知道，爸爸這天為她做了一件東西”那行字刻得就像篆刻藝術(shù)，一筆一劃都帶著溫度。最后還在中間<span style="font-size:18px;">留下了獨(dú)一無(wú)二的指紋。</span>原來(lái)，泥土也能承載最柔軟的父愛。</p> <p class="ql-block">竹簾輕垂，綠植在風(fēng)里微動(dòng)，四個(gè)人挨在一起，笑容坦蕩。沒有濾鏡，沒有擺拍，只有真實(shí)的我們，和一段被泥土記住的午后。（<span style="font-size:18px;">右一是月亮河老師，沒有單獨(dú)的照片上一個(gè)集體照吧。）</span></p> <p class="ql-block">月亮河老師做的陶藝手工籃子靜靜放在角落褶皺里藏著光。它還不能插花，卻已像盛滿了故事。我想象它未來(lái)會(huì)裝進(jìn)哪一束春天，又會(huì)被擺在哪一扇窗臺(tái)。</p> <p class="ql-block">終于停下了沾滿了泥巴的笨拙的雙手，我長(zhǎng)出一口氣，像完成了一場(chǎng)小小的修行，空氣里彌漫著一種滿足，工作室里漸漸安靜下來(lái)，我還在精雕細(xì)刻??大家都跑到廚房幫廚，桌上擺著葡萄、蘋果、石榴、柚子……，竟成了鮮亮生動(dòng)的點(diǎn)綴。頭頂?shù)臒艄饴湓谖赐瓿傻奶掌魃?，給粗糙的表面鍍了一層溫柔的光。</p> <p class="ql-block">我把我那個(gè)不太圓小罐兒捧在手心，它不圓、不亮、不完美，可它是我的。從一團(tuán)泥，到一個(gè)容器，它陪我經(jīng)歷了笨拙、失敗、再嘗試的過(guò)程。就像生活本身，不必完美，但必須真實(shí)。</p> <p class="ql-block">艷平：麻煩老師給我做個(gè)四葉草????艷平眼巴巴地看著老師，像小學(xué)生討糖吃。老師笑著點(diǎn)頭：“行，給你加一片幸運(yùn)?！蔽覀兌夹Τ雎晛?lái)。原來(lái)在藝術(shù)面前，大人也能理直氣壯地撒個(gè)嬌。</p> <p class="ql-block">艷平的杯子有了把手，還多了幾片葉子裝飾，其中一片，就是那枚小小的四葉草。她仿佛在說(shuō)：“這應(yīng)該就是幸運(yùn)喝進(jìn)肚子里?！庇袝r(shí)候小小的貪心也許會(huì)出現(xiàn)奇跡。</p> <p class="ql-block">作品們被整齊地?cái)[在工作臺(tái)上，像一群剛放學(xué)的孩子。有的圓潤(rùn)，有的歪斜，有的刻著花，有的印著葉。它們靜靜立著，不說(shuō)話，卻都在說(shuō)：“我被用心做過(guò)?！?lt;/p> <p class="ql-block">老師坐在桌前，筆尖在紙上輕輕勾勒，圖紙上的線條簡(jiǎn)潔有力，像在為每一件即將誕生的作品寫下出生證明。藝術(shù)的傳承，就藏在這一筆一畫里。</p> <p class="ql-block">那個(gè)橙色的窯爐靜靜立在墻角，像一位沉默的守護(hù)者。它將收下我們這些粗糙的泥胚，用千度高溫，把心意燒成永恒。我想，也許幾天后會(huì)收到自己的作品——那將不再是濕軟的泥土，而是被火焰吻過(guò)的記憶。</p>