<p class="ql-block"> 在全面建設(shè)高質(zhì)量幼兒園的背景下，為進一步落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的核心精神，落實“基于游戲、兒童本位”的理念，創(chuàng)設(shè)支持幼兒學習探索的教育環(huán)境，不斷提高保育教育質(zhì)量，9月17日，精河縣第二幼兒園開展了班級區(qū)域設(shè)計交流研討活動。</p> 區(qū)域靈動 別具匠心 <p class="ql-block"> 區(qū)域自主游戲是孩子們探索世界、發(fā)展能力的重要途徑，教師們應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲環(huán)境，激發(fā)孩子們的游戲興趣與創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 小班教師根據(jù)幼兒年齡小且有意注意時間較短等特點，精心創(chuàng)設(shè)溫馨的游戲環(huán)境, 準備豐富、可操作性強的材料。幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行游戲活動，孩子們在不同的區(qū)域中快樂游戲、探索成長。從環(huán)境到材料，讓幼兒在游戲中積累生活經(jīng)驗，在游戲中習得生活技能和交往能力。</p> <p class="ql-block"> 中班的老師們秉持著“一區(qū)一角皆教育”的理念，針對班級的實際情況和幼兒興趣，制定合理的區(qū)域活動，設(shè)計規(guī)劃突出班級亮點，布局合理，材料豐富新穎，活動中幼兒專注地與材料互動，在自主、自立、自由的環(huán)境中學習和探索。</p> <p class="ql-block"> 大班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，年齡特點以及興趣，精心設(shè)計，巧妙布局，利用有限的空間，為孩子們打造了一個又一個充滿創(chuàng)意與挑戰(zhàn)的天地。</p> 研思篤行，專業(yè)賦能 <p class="ql-block"> 本次交流研討活動旨在進一步規(guī)范區(qū)域游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適宜性、活動組織的科學性、師幼互動有效性等重點內(nèi)容，以交流促提升，對班級區(qū)域游戲進行全面檢核，從而提質(zhì)提效，讓區(qū)域活動真正變得“可看”、“可說”、“可探”、“可玩”，為幼兒的成長保駕護航；同時也希望能在教師隊伍建設(shè)中起到更好的促進作用，提升園內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)資源共享，共研共長。</p> <p class="ql-block">編輯：侯夢婷</p><p class="ql-block">初審：鄧美茹</p><p class="ql-block">終審：張娟</p>