<p class="ql-block"> 秋風送爽學意濃，研課賦能促成長。為進一步發(fā)揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，提升青年教師教育教學能力，切實打造扎實高效的課堂，2025年9月8日至9月17日，壽光市實驗中學小學部開展了新學期骨干教師示范課以及青年教師匯報課活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">骨干教師示范課</b></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 殷雪老師執(zhí)教二年級上冊識字課《場景歌》。殷雪老師通過圖片、視頻、微課等多種形式幫助學生理解生字，引導學生觀察、思考，不僅讓學生輕松記住了生字，還激發(fā)了他們對漢字的探索欲望 ，極大地提高了學生的識字效率。在理解課文內(nèi)容時，殷雪老師通過巧妙的引導，讓學生通過不同的場景、結合生活實際來認識和記住不同的量詞。繼而通過多種形式的朗讀，讓學生感悟兒歌的韻律。整堂課不僅為學生搭建了深入理解文本的堅實橋梁，更為聽課教師呈現(xiàn)了一堂極具示范性與引領性的精彩課堂，令人印象深刻，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">青年教師匯報課</b></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉虹君老師執(zhí)教五年級《搭石》一課。上課一開始劉老師就以不同的閱讀方式為基點，助力學生快速把握文章核心內(nèi)容。既復習鞏固了單元重點知識，又提高了閱讀效率。課堂上，劉老師以小組合作探究為載體，引導學生結合生活實際探討不同群體過搭石的反應；又通過層層遞進的師生問答，深層次理解“搭石”所反應出來的人們之間的美好情感和高尚品質(zhì)。有效破解了教學難點。整堂課環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、重點突出。劉老師作為一名新教師，不僅匯報了入職以后的優(yōu)秀學習成果，也為五年級語文教師提供了可借鑒的優(yōu)質(zhì)教學范例?？芍^“青出于藍而勝于藍”！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">評課與教研</b></p> <p class="ql-block"> 展課結束后，語文教研組針對此次的示范課和匯報課進行評課。老師們圍繞“文本解讀”“提問技巧”“讀寫融合”“思維拓展”“氛圍營造”等方面，對上課老師的課細致點評。既夸贊了課堂亮點，如引導學生深度理解文本、巧妙啟發(fā)學生思維，也直言不足，提出讀寫形式創(chuàng)新等建議。</p> <p class="ql-block"> 唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，方能貼近教育本真。本次展課活動不僅為骨干教師提供了展示自我的平臺，也為青年教師提供了學習借鑒的機會，有力地促進了教師之間的相互學習和共同成長。通過觀摩學習和交流研討，教師們在教學理念、教學方法等方面都受到了啟發(fā)，對提高課堂教學質(zhì)量有了更深入的思考。壽光市實驗中學小學部語文教研組將繼續(xù)開展各類教學研討活動，不斷探索課堂教學的新路徑、新方法，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，推動學校教育質(zhì)量發(fā)展。</p>