<p class="ql-block"> 2025年9月17日，開遠(yuǎn)市初中道德與法治楊霜艷名師工作室以“聚焦新教材，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的教研活動在開五中階梯教室順利開展。工作室全體成員及市內(nèi)多所初中道德與法治教師參與活動，通過同課異構(gòu)、理念分享、課堂點(diǎn)評等環(huán)節(jié)，推動教師深度鉆研教材，提升教學(xué)實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 一、 同課異構(gòu)展巧思</p><p class="ql-block"> 本次活動中來自開二中袁章濤老師與開六中王紅梅老師，以八年級上冊“4.1維護(hù)秩序靠規(guī)則”為課題，呈現(xiàn)了兩場同課異構(gòu)教學(xué)展示，充分展現(xiàn)了兩位年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新能力。課后點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，工作室成員積極參與發(fā)言，來自開五中的李秀萍老師與主持人楊霜艷老師，結(jié)合新教材理念與課堂細(xì)節(jié)展開精準(zhǔn)點(diǎn)評，全體工作室成員參與互動研討，碰撞教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、 新材理念共研討</p><p class="ql-block"> 課堂展示后，工作室主持人楊霜艷老師圍繞八年級上冊新教材理念進(jìn)行專題分享。楊老師結(jié)合自身培訓(xùn)心得，從“教材修訂邏輯”“核心素養(yǎng)落地”“教學(xué)策略創(chuàng)新”三個維度展開解讀。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 她指出，新教材在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)化“社會生活邏輯”，將“個人—社會—國家”的認(rèn)知脈絡(luò)與法治知識有機(jī)融合，新增的“網(wǎng)絡(luò)規(guī)則”“社會治理中的法治力量”等內(nèi)容，需結(jié)合學(xué)生生活實際設(shè)計教學(xué)；在核心素養(yǎng)培養(yǎng)上，要以“法治觀念”“責(zé)任意識”為重點(diǎn)，通過“探究與分享”“拓展空間”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生從“知道規(guī)則”向“遵守規(guī)則”“維護(hù)規(guī)則”轉(zhuǎn)變。為在場教師提供了可借鑒的實踐路徑。</p> <p class="ql-block"> 三、 專家引領(lǐng)明方向</p><p class="ql-block"> 活動最后，開遠(yuǎn)市初中道德與法治學(xué)科教研員陳麗婭老師對活動進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評并提出工作要求。針對后續(xù)教學(xué)與工作室建設(shè)，陳麗婭老師提出三點(diǎn)要求：一是深化團(tuán)隊研究，工作室成員們需圍繞新教材重點(diǎn)章節(jié)開展集體備課，形成“優(yōu)質(zhì)教案”資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；二是強(qiáng)化課堂打磨，鼓勵成員以“同課異構(gòu)”“循環(huán)聽課”等形式，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，打造“素養(yǎng)導(dǎo)向”的精品課堂；三是推動成果轉(zhuǎn)化，要求成員將教研過程中的心得、策略整理成教學(xué)案例或論文，通過工作室公眾號、專題講座等平臺分享，發(fā)揮好名師工作室的輻射引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動，不僅是一次教學(xué)技能的切磋、教材理念的碰撞，更是一場“立德樹人”初心的堅守與踐行。從課堂上學(xué)生對規(guī)則的深度思考，到研討中教師對教學(xué)的精益求精，每一個環(huán)節(jié)都彰顯著工作室成員對教育事業(yè)的熱愛與擔(dān)當(dāng)。未來，開遠(yuǎn)市初中道德與法治楊霜艷名師工作室將繼續(xù)以課堂為基石、以研究為路徑、以成長為目標(biāo)，在深耕道德與法治教育的道路上凝心聚力、攜手前行，用專業(yè)與熱忱培育更多具有法治觀念、責(zé)任意識的時代新人，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的力量。</p>