<p class="ql-block"> 春節(jié)前幾天，接到了讀初三的小女兒班主任老師的信息，說要來進(jìn)行家訪，頗覺驚喜和感動(dòng)！人們均沉浸在年前的忙碌喜悅中，老師卻要于百忙和嚴(yán)寒中親自來訪，滿滿的都是敬意和感動(dòng)！</p> <p class="ql-block">忽而想到了讀書時(shí)自己的那份獨(dú)特的家訪情結(jié)。上小學(xué)是在本村里的學(xué)校，那時(shí)候除了極小的村子，村村或者毗鄰的幾個(gè)小村都有學(xué)校，因?yàn)閹缀跫壹叶夹值苕⒚煤脦讉€(gè)，學(xué)校里一到六年級(jí)，每個(gè)級(jí)部差不多都設(shè)兩個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)三四十個(gè)孩子，熱鬧的很！老師也大多是本村或鄰村的民辦教師。同為一個(gè)村子的人，家長(zhǎng)與教師，教師與孩子，孩子與孩子，房前屋后、街前街后的住著，彼此都熟絡(luò)的得很。父母?jìng)優(yōu)榱损B(yǎng)活這一大家子都起早貪黑地忙碌著，無暇顧及孩子們的學(xué)業(yè)，甚至在農(nóng)忙季節(jié)會(huì)讓大點(diǎn)的孩子臨時(shí)停課在家?guī)兔Ω苫罨蛘疹櫦依镞€未入學(xué)的弟弟妹妹。民辦老師每月微博的工資收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠家庭生活支出，而且老師們家家都有自己的承包土地，也是利用黎明早起和下午放學(xué)后到自家的地里忙碌。心細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)在和自家孩子老師坡上干活的路上偶遇時(shí)、甚至相鄰的地里干活一起歇息時(shí)，順嘴問一下孩子的情況，且當(dāng)時(shí)大多數(shù)父母說的最多的一句話是：“兄弟，孩子在學(xué)校不聽話你就狠狠揍……”。也有的老師會(huì)借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)說說那些調(diào)皮搗蛋孩子的在校表現(xiàn)，讓父母在家多囑咐孩子別打架等等……所以覺得這在當(dāng)時(shí)就算是最好的家訪了！</p> <p class="ql-block">自己小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，始終擔(dān)任班干部，家里墻壁上貼滿了大大小小的獎(jiǎng)狀，因此未曾有老師找父母所謂的“告狀”。我知道的就是父母會(huì)在學(xué)校老師輪到我家來吃飯的時(shí)候，簡(jiǎn)單問問我的學(xué)習(xí)，得到的也都是老師的肯定罷了。管老師飯---好像是八十年代教育界一道獨(dú)特的風(fēng)景！那時(shí)候農(nóng)村的小學(xué)都沒有食堂，本村的老師放學(xué)后回自家吃飯，附近村莊調(diào)來的老師的午飯甚至晚飯，就由學(xué)生輪流帶老師到家里吃，老師一餐飯給付從一角、二角到后來的五角等不同時(shí)期的現(xiàn)金餐費(fèi)，每月一結(jié)算，由學(xué)生帶回家給父母。每天中午放學(xué)后，負(fù)責(zé)管老師飯的學(xué)生會(huì)在第四節(jié)課的放學(xué)鈴聲后，第一時(shí)間跑到辦公室門口，興高采烈的在前面引路，帶一個(gè)或幾個(gè)老師到家里吃飯，學(xué)生興奮的最大原因是因?yàn)槟赣H們肯定會(huì)做比平時(shí)好幾倍甚至過年節(jié)才能吃上的好飯菜招待老師，自己也會(huì)在老師飯后打打牙祭解解饞了。最難得的是如果家里有三四個(gè)孩子同時(shí)在上學(xué)，一學(xué)期可能會(huì)有好幾次管老師飯的機(jī)會(huì)，家里條件稍差點(diǎn)的母親們雖不免也會(huì)為難，但也會(huì)東鄰西舍的去借兩瓢白面、幾個(gè)雞蛋、一把韭菜的盡其所能的為老師們做兩個(gè)可口的飯菜。也有好喝酒的父親們會(huì)熱情的再三邀請(qǐng)老師們喝上幾盅酒，老師們多數(shù)是不喝的，個(gè)別男老師實(shí)在推辭不過也會(huì)小酌一杯，男人們的關(guān)系感覺一下子拉近了，后來也因此有老師和家長(zhǎng)由認(rèn)識(shí)而熟絡(luò)起來，甚至成為摯友！家長(zhǎng)們對(duì)老師的敬重之情溢于言表！</p> <p class="ql-block">中學(xué)時(shí)，我升入當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里的重點(diǎn)中學(xué)，那時(shí)已是八十年代末期，中學(xué)里已有很多的公辦和年輕的師范畢業(yè)生老師，班主任是位年輕有為的小伙子，剛從師范學(xué)校畢業(yè)，對(duì)教育、對(duì)我們都有著極高的熱情，也深受我們的喜愛和崇拜。印象里很深刻，是初二的冬天，老師宣布要利用冬夜進(jìn)行家訪，當(dāng)時(shí)心里喜憂參半，滿是期待和忐忑，自己的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是中等，頗感學(xué)習(xí)的壓力?？善谠S了許久，終沒等得老師來。后來從同學(xué)的口中陸續(xù)聽到老師都去了某同學(xué)家家訪的消息，也從后來班會(huì)老師的講話中，確認(rèn)了被家訪到的同學(xué)，知道老師已然去過我們村，卻因?yàn)槲掖宓耐瑢W(xué)較多而沒有來我家，心中那一份被遺忘的失落至今想起仍記憶猶新。</p> <p class="ql-block">后來，自己做了三十多年的幼兒教師，做過不計(jì)其數(shù)的家訪，家訪的內(nèi)容多是圍繞孩子的性格愛好、習(xí)慣養(yǎng)成、日常表現(xiàn)以及健康成長(zhǎng)等，幼兒家長(zhǎng)多都是滿滿的熱情，天真的孩子們也都因老師的到來而興奮不已！與家長(zhǎng)的面對(duì)面交流更好的達(dá)成了教育的和諧，活絡(luò)了家園關(guān)系的同時(shí)也的確更有效的促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展！其中不乏一些特殊的家訪也讓我終生難忘！尤其是當(dāng)孩子在幼兒園不小心摔首破足，亦或是在和同伴玩耍中受傷，那時(shí)候的家訪就變得更加的舉足輕重，那份五味雜陳的心境恐怕只有做過幼兒教師的才能懂！多數(shù)遇到的都是通情達(dá)理的家長(zhǎng)，皆給與了充分地理解信任與支持，便是滿滿的愛和感動(dòng)！以致于偶爾那一兩個(gè)個(gè)例家長(zhǎng)雖然也讓自己郁悶了許久，卻也并沒有削減半分自己“做孩子心中天使老師”的熱情和對(duì)幼兒教育的執(zhí)著追求!</p> <p class="ql-block">始終懂得，愛是雙向的奔赴，家長(zhǎng)和老師的相遇就是愛和信任的相遇！家長(zhǎng)支持老師，不護(hù)短，教育才有力量，老師用心牽住孩子的手，不姑息，孩子才有未來！用教育的和諧成就教育的智慧，用教育的智慧成就教育的美！</p> <p class="ql-block">準(zhǔn)確地說，以家長(zhǎng)的身份在家中正式的接待老師的來訪，還是第一次！</p><p class="ql-block">大女兒的小學(xué)是在我母親村里的小學(xué)讀的，一到六年級(jí)的期末家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間均與我的工作相沖突，都是由母親代替的。初中、高中時(shí)期的家長(zhǎng)會(huì)必不可缺，班主任老師在家長(zhǎng)會(huì)上會(huì)從學(xué)業(yè)、紀(jì)律、成績(jī)、安全、表現(xiàn)等方方面面做逐一分析。高中時(shí)壓力頗大，我偶爾也會(huì)針對(duì)女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒等用微信和老師做簡(jiǎn)單的交流，但從未有老師的家訪。</p> <p class="ql-block">小女兒讀小學(xué)時(shí)的成績(jī)也算是名列前茅，可那場(chǎng)突如其來的三年疫情讓線上家長(zhǎng)會(huì)變成了常態(tài)，“釘釘”成為了老師與全體家長(zhǎng)溝通交流的常用軟件，在那個(gè)特殊的時(shí)期，也確實(shí)起到了至關(guān)重要的作用。老師的線上教學(xué)，孩子的居家上課與自學(xué)，一部手機(jī)，一臺(tái)電腦或?qū)W習(xí)機(jī)，讓不少孩子自此對(duì)手機(jī)有了一份特殊的情感！至今想想仍覺膽戰(zhàn)心驚、心有余悸！好在疫情結(jié)束順利完成小升初，轉(zhuǎn)瞬間中考在即，關(guān)鍵時(shí)刻班主任來家訪了！</p> <p class="ql-block">按照我發(fā)的位置，林老師如約而至。之前家長(zhǎng)會(huì)上也都認(rèn)識(shí)，彼此也算是熟絡(luò)了。五十多歲的年紀(jì)，祥和的面容，眼神明亮溫和，因有著優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的師德品質(zhì)，至今仍在班主任崗位上辛勤忙碌著。交流中，我深切感受到現(xiàn)在一名初中班主任的辛苦不易，一名老教師對(duì)教育事業(yè)的那份一往情深！對(duì)孩子他關(guān)愛有加，從生活細(xì)微處入手關(guān)注到青春期孩子的心理問題和學(xué)習(xí)生活日常，更多地是和風(fēng)細(xì)雨地耐心引導(dǎo)、情真意切地殷殷期盼、朋友般的理解與和諧、還需要有電閃雷鳴般的言辭犀利……獲得學(xué)生們的認(rèn)可和認(rèn)同，達(dá)到師生握手言和的美好！所以學(xué)生們會(huì)把不愿和父母說的話說給他聽，把好吃的硬塞進(jìn)他的手里，像極了幼兒園的小朋友，他也會(huì)時(shí)不時(shí)地慷慨為孩子買點(diǎn)好吃的作為進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，以他的人格魅力降服了青春期孩子的莽撞沖動(dòng)，給與了學(xué)生們潤(rùn)物細(xì)無聲的教育熏陶，讓班級(jí)成長(zhǎng)為一個(gè)家庭，讓教育變成一份美麗的相遇！</p> <p class="ql-block">“開始我們覺得他是一個(gè)可愛的小老頭，特別溫和好說話，后來我們發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)很有辦法，我們都開始崇拜他了……”女兒說。真正好的教育就是一種雙向的奔赴：老師樂教，學(xué)生樂學(xué)。教育是感受、是經(jīng)歷、是體驗(yàn)、是發(fā)現(xiàn)、是創(chuàng)造、是尊重，是愛！是以滿滿的正能量引領(lǐng)孩子們向前去！林老師教出了品味和幸福感，成功的詮釋了教育的藝術(shù)！</p><p class="ql-block">家訪中了解到林老師居然還是十年前大女兒的任課老師，便由衷地又多了一份感慨！也更深切感知了作為家長(zhǎng)的心境：父母和老師達(dá)成教育的一致會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)事半功倍！老師是除了父母之外，真心希望孩子獲得更好發(fā)展的人！老師亦是孩子的生命旅程中給與她影響最深的人！一名優(yōu)秀的老師就是一盞明亮的燈，遇到好老師是孩子的幸運(yùn)與幸福！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 信息技術(shù)高度發(fā)展的社會(huì)，多形式的信息交流的確能達(dá)到家校溝通的目的，但家訪，這種真實(shí)的面對(duì)面交流，更能加深溝通的高度和深度，更能真切的感受到彼此的態(tài)度和情意，增加相互的信任和理解，讓教育變成一份更上一層樓的真誠(chéng)與和諧！</p> <p class="ql-block">家訪，訪的是一份愛、訪的是一份責(zé)任、訪的是一份期待、訪的更是一份攜手相約的美好！</p>