<p class="ql-block ql-indent-1">教育從來(lái)不是一場(chǎng)孤軍奮戰(zhàn)，而是家庭與學(xué)校并肩同行的旅程。9月20日，26日正定縣第八中學(xué)精心籌備并分別召開(kāi)了三個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議分為校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專(zhuān)題講座、班主任進(jìn)行班情分析與要求兩部分。三個(gè)年級(jí)三場(chǎng)會(huì)議，成功搭建起家校溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，為孩子們的成長(zhǎng)注入雙倍力量。</p> 七年級(jí)：筑好起點(diǎn)，助力銜接未來(lái) <p class="ql-block ql-indent-1">作為初中生涯的“啟航年”，七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)聚焦“幼小初銜接”核心點(diǎn)，為家長(zhǎng)撥開(kāi)迷霧，明確方向。為搭建家校溝通橋梁，凝聚共育合力，助力新生快速適應(yīng)初中生活、健康成長(zhǎng)，馬斌校長(zhǎng)以《家校同心，攜手前行，共育未來(lái)》為題，圍繞校園環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)展開(kāi)介紹，讓家長(zhǎng)直觀了解孩子在校生活場(chǎng)景；同時(shí)細(xì)致講解新生必知事項(xiàng)、青春期身心特點(diǎn)，并就家校高效配合給出具體建議，為新生適應(yīng)新階段保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)期間，家長(zhǎng)們展現(xiàn)出高度的重視與良好的聽(tīng)會(huì)狀態(tài)。無(wú)論是校長(zhǎng)提及七年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理健康教育，還是家校合作、校園安全等話(huà)題，家長(zhǎng)們均神情投入，時(shí)而點(diǎn)頭表示共鳴與認(rèn)可，時(shí)而皺眉思考教育方法，整體氛圍莊重且充滿(mǎn)對(duì)孩子教育的關(guān)切。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七年級(jí)班主任圍繞“適應(yīng)與銜接”展開(kāi)，先概述七年級(jí)作為初中基礎(chǔ)階段的重要性，點(diǎn)明學(xué)生易出現(xiàn)的學(xué)習(xí)節(jié)奏不適應(yīng)、自主管理能力待提升等問(wèn)題。隨后從學(xué)科學(xué)習(xí)、習(xí)慣培養(yǎng)、家校溝通三方面給出建議，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需關(guān)注孩子課堂專(zhuān)注度與作業(yè)效率，配合學(xué)校培養(yǎng)時(shí)間規(guī)劃能力，同時(shí)建議通過(guò)定期溝通及時(shí)了解孩子在校狀態(tài)，共同助力學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)適應(yīng)期。</p> 八年級(jí)：聚焦轉(zhuǎn)折，化解“爬坡”壓力 <p class="ql-block ql-indent-1">八年級(jí)是初中階段的“分水嶺”，也是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵期，本次家長(zhǎng)會(huì)精準(zhǔn)聚焦“學(xué)業(yè)爬坡”與“心理疏導(dǎo)”雙重需求。為助力八年級(jí)學(xué)子平穩(wěn)度過(guò)“轉(zhuǎn)折期”，副校長(zhǎng)吳立斌以《追夢(mèng)逐光，追則能達(dá)，愿望美好，持則可圓》為題，聚焦四個(gè)核心分享：1. 解讀2025年中考科目與關(guān)鍵信息；2. 引導(dǎo)理性看待成績(jī)、分析學(xué)習(xí)情況；3. 分享實(shí)用方法，助力孩子提升學(xué)業(yè)；4. 強(qiáng)調(diào)家校配合要點(diǎn)，共促教育成功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整場(chǎng)會(huì)議節(jié)奏順暢，家長(zhǎng)們?nèi)褙炞⑼度肫渲?，一邊仔?xì)聽(tīng)，一邊快速記錄要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">八年級(jí)班主任以本班學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，聚焦“承上啟下的關(guān)鍵期”，先點(diǎn)明學(xué)生正處于學(xué)業(yè)難度提升與青春期成長(zhǎng)的疊加階段，易出現(xiàn)學(xué)業(yè)分化、情緒波動(dòng)等問(wèn)題。隨后從學(xué)業(yè)攻堅(jiān)、心理疏導(dǎo)、家校協(xié)同三方面給出建議，強(qiáng)調(diào)需引導(dǎo)學(xué)生掌握分層學(xué)習(xí)方法，關(guān)注其人際交往與情緒變化，同時(shí)建議家長(zhǎng)通過(guò)定期溝通與學(xué)校形成教育合力，助力學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)成長(zhǎng)過(guò)度期。</p> 九年級(jí)：沖刺中考，凝聚決勝力量 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">作為升學(xué)關(guān)鍵年，副校長(zhǎng)胡素然以《凝心聚力，共赴初三》為題，先點(diǎn)明初三作為學(xué)業(yè)關(guān)鍵分水嶺的重要性，隨后從“初三相”、“備戰(zhàn)策”和“協(xié)作方”三方面展開(kāi)講話(huà)。在“初三相”部分，分析了知識(shí)密度大、心理壓力大、時(shí)間緊迫三大特點(diǎn)；“備戰(zhàn)策”中介紹學(xué)校將以科學(xué)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度、精細(xì)化管理（含課堂增效、分層指導(dǎo)、及時(shí)反饋）、加強(qiáng)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；最后呼吁家長(zhǎng)當(dāng)好“戰(zhàn)略伙伴”、營(yíng)造“寧?kù)o港灣”、保持“有效溝通”，與學(xué)校攜手助力學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)初三，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)與學(xué)業(yè)雙豐收。</span></p> <p class="ql-block"> 九年級(jí)班主任以“沖刺中考，護(hù)航成長(zhǎng)”為核心，先明確初三學(xué)業(yè)沖刺與身心調(diào)適的雙重任務(wù)，隨后從學(xué)業(yè)規(guī)劃、心態(tài)引導(dǎo)、家校配合三方面展開(kāi)。學(xué)業(yè)上，強(qiáng)調(diào)緊跟課堂節(jié)奏、重視錯(cuò)題復(fù)盤(pán)與合理分配時(shí)間；心態(tài)上，建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子情緒變化，避免過(guò)度施壓；最后呼吁家長(zhǎng)與學(xué)校保持高頻溝通，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，共同為孩子營(yíng)造高效、平穩(wěn)的備考環(huán)境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長(zhǎng)會(huì)落幕之際，家長(zhǎng)仍意猶未盡，主動(dòng)留在教室與班主任展開(kāi)“一對(duì)一”交流。有的家長(zhǎng)聚焦孩子近期的學(xué)業(yè)波動(dòng)，探討提升方法；有的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，尋求溝通技巧；還有的家長(zhǎng)針對(duì)升學(xué)政策、課外拓展等問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)。班主任們耐心傾聽(tīng)每一位家長(zhǎng)的困惑，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況給出專(zhuān)業(yè)解答，直到家長(zhǎng)們得到滿(mǎn)意答案。這一幕幕溫馨的交流場(chǎng)景，讓家校之間的信任與理解愈發(fā)深厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次家長(zhǎng)會(huì)，不僅是一次信息的傳遞，更是一場(chǎng)心與心的碰撞。我校將以此次家長(zhǎng)會(huì)為新起點(diǎn)，持續(xù)深化家校合作，與家長(zhǎng)攜手，用愛(ài)與責(zé)任為孩子們的成長(zhǎng)鋪就更寬廣的道路。</p> <p class="ql-block">總策劃：馬 斌</p><p class="ql-block">策 劃： 胡素然 吳立斌</p><p class="ql-block">攝 影：王卓越</p><p class="ql-block">編 輯：王華冉</p>