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“沉浸跟崗”促成長 “學思悟行”共提升——國培(A139)校長團深度解鎖光谷五小教育密碼

張建寧

<p class="ql-block">9月26日，國培計劃（A139）十堰市小學骨干校長提升研修項目在武漢光谷第五小學精彩開展。20位骨干校長以“浸潤式跟崗”為路徑，從黨建治理、學科教研、跨學課堂到心育后勤、家校協同，全方位解碼光谷五小的教育實踐智慧，開啟了一場“學·思·悟·行”的成長之旅。</p> <p class="ql-block">一、初心如磐·育見光芒——黨建引領下的學校治理新樣態(tài)</p><p class="ql-block">清晨的光谷五小校園，處處涌動著教育的溫度。</p><p class="ql-block">校園漫步：學成中心徐夢蒂老師帶校長們穿梭于校園角落，師生日常的靈動互動、文化景觀的育人巧思，讓“教育藏在細節(jié)里”的理念具象可感。</p> <p class="ql-block">升旗儀式：教發(fā)中心王松老師組織的莊嚴儀式，以日常浸潤的方式傳遞愛國主義教育，為德育常態(tài)化開展提供了鮮活樣本。</p> <p class="ql-block">思想盛宴：劉敏書記《大思政三階耦合育人模式》的微分享，陳常悅老師《“吾曉”文化理念體系》的闡釋，還有“光谷好老師”的溫暖敘事，從黨建引領、文化建構到師德示范，層層遞進展現學校治理的深度與溫度。</p> <p class="ql-block">課堂探真：課管中心劉曉霞老師組織的觀課議教活動，校長們分組深入課堂、聚焦教學良方，讓研修從“認知”走向“實踐”。</p> <p class="ql-block">二、文韻流轉·共讀時光——語文教研的生長力密碼</p><p class="ql-block">光谷五小的語文課堂與教研，充滿了創(chuàng)新與活力。</p> <p class="ql-block">課例展示：三年級語文老師帶來《聽聽，秋的聲音》課例，以“文學閱讀與創(chuàng)意表達學習任務群”為載體，呈現了語文課堂的素養(yǎng)導向。</p> <p class="ql-block">教研微分享：課管中心負責人的《激活教研組：從“單兵作戰(zhàn)”到“集團沖鋒”》，解鎖了教研團隊的成長路徑；劉曉霞老師的“名師工作室敘事”，則為教師專業(yè)發(fā)展提供了可復制的經驗。</p> <p class="ql-block">跨學科延伸：科學課堂觀摩與評課議課同步開展，楊俊蕾老師的《巖石、沙和黏土》，在學科融合中激發(fā)學生探究欲，也讓校長們看到了“教研+課堂”的雙輪驅動效能。</p> <p class="ql-block">三、知行合鳴·教研共美——跨學科課堂的藝術探索</p><p class="ql-block">這一天，校長們沉浸式體驗了光谷五小“跨學科+教研”的深度融合。</p> <p class="ql-block">英語課堂：英語項目組周欣等老師帶來《Tian Ji's Horse Racing》課例與課程建設展示，在語言學習中融入文化理解，實現“思維與表達的雙向賦能”。</p> <p class="ql-block">數學盛宴：鄭榮玫老師《曹沖稱象》課例，祝歡麗老師的評課分享，還有“雙減背景下作業(yè)設計”的沙龍研討，數學項目組從課堂到教研，展現了傳統(tǒng)與思維的美麗相遇。</p> <p class="ql-block">四、潤澤共生·守護成長——心育與后勤的溫暖底色</p><p class="ql-block">教育的溫暖，也藏在心理關懷與后勤保障的細節(jié)里。</p> <p class="ql-block">心育課堂：綜合項目組王瑩老師的心理健康課《走進情緒花園》，為“守護學生心靈”提供了專業(yè)路徑。</p> <p class="ql-block">成長敘事：教發(fā)中心王松老師的《教師成長光谷路徑》分享，后勤中心王佩老師的《食堂管理探索實踐》敘事，從教師發(fā)展、后勤保障等多維度呈現學?！叭轿挥恕钡纳鷳B(tài)。</p> <p class="ql-block">課堂觀摩：科學的魅力在五年級科學《圓珠筆芯的伸縮》課堂上精彩呈現。團風縣團風小學的童俊老師帶領學生探索科學奧秘，讓課堂成為點燃科學興趣的火種。</p> <p class="ql-block">“變法”講座：緊隨科學課堂，團風縣團風小學的陳楊書記帶來《小學科學教師如何走好“變法之路”》講座，為科學教師的專業(yè)成長提供了寶貴的思路與方法，助力科學教育不斷創(chuàng)新發(fā)展。</p> <p class="ql-block">在光谷五小五天的浸潤式研修，校長們帶著對“黨建引領、教研創(chuàng)新、育人生態(tài)”的深度理解，在光谷五小的教育沃土上，播種下“學思悟行”的成長種子。這場國培“跟崗”研修，是一次教育智慧的碰撞，更是一次專業(yè)成長的蛻變。光谷五小以“全場景、沉浸式”的研修設計，為骨干校長們提供了可借鑒、可復制的實踐樣本。相信在未來的教育之路上，這些“學思悟行”的收獲，將轉化為推動區(qū)域教育發(fā)展的強勁動力，讓更多孩子在優(yōu)質教育中綻放光芒！</p> <p class="ql-block">組稿:十堰市小學骨干校長提升研修班第二組全體成員</p><p class="ql-block">供圖:張建寧、喻光全</p><p class="ql-block">審核:劉豐路</p>