<p class="ql-block"> 為深化基礎(chǔ)教育課程改革，破解教學(xué)實(shí)踐難題，2025年9月26日上午，<span style="font-size:18px;">海興縣教育局教研室主任王振華、副主任安梅英、張清德、高石磊，教研員劉金利蒞臨海興二中開展專業(yè)指導(dǎo)工作，他們秉</span>持“按需服務(wù)、精準(zhǔn)賦能”的理念，針對(duì)七年級(jí)歷史、數(shù)學(xué)、英語、地理及九年級(jí)化學(xué)五大學(xué)科開展“訂單式”巡回指導(dǎo)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 海興二中校長(zhǎng)張洪偉，副校盧廣杰、劉瑞芳、褚俊青，各年級(jí)教研主任徐宏慶、董傳云、李之友以及相關(guān)學(xué)科骨干教師全程參與，共探教學(xué)提質(zhì)新路徑。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，教育局教研室與二中教務(wù)處及學(xué)科備課組代表展開專項(xiàng)對(duì)接工作。對(duì)接中，二中教師圍繞“七年級(jí)學(xué)科核心素養(yǎng)落地策略”“九年級(jí)化學(xué)備考重難點(diǎn)突破”等核心問題進(jìn)行集中反饋，精準(zhǔn)提交教學(xué)“需求訂單”。教研室團(tuán)隊(duì)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際，明確指導(dǎo)方向與環(huán)節(jié)，確保指導(dǎo)工作靶向發(fā)力、直擊痛點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，課堂觀摩環(huán)節(jié)有序展開。<span style="font-size:18px;">歷史課堂則以“春秋時(shí)期的動(dòng)蕩”為主線，融合史料研讀與小組討論，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力。</span>數(shù)學(xué)課堂聚焦“有理數(shù)的除法”，通過生活化例題設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生自主建模解題，力求打造高效課堂；英語課堂以情境對(duì)話為載體，強(qiáng)化聽說能力訓(xùn)練，打造沉浸式語言學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)體會(huì)中西方文化的差異。地理課堂上，授課教師以“地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”為主題，借助實(shí)物模型與數(shù)字化課件，將抽象地理概念轉(zhuǎn)化為直觀認(rèn)知。九年級(jí)化學(xué)課堂上，教師圍繞“水的組成”設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性與現(xiàn)象分析能力的雙重培養(yǎng)。各位年輕教師以此次指導(dǎo)活動(dòng)為平臺(tái)，充分展現(xiàn)了二中青年教師的風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 教育局教研室各主任及教研員深入課堂，細(xì)致記錄教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動(dòng)及重難點(diǎn)處理方式，為后續(xù)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)積累第一手資料。</p> <p class="ql-block"> 課后研討環(huán)節(jié)中，各教研室主任及教研員針對(duì)每節(jié)課進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，既肯定了授課教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控等方面的亮點(diǎn)，也直指教學(xué)中存在的“核心問題挖掘不深”“學(xué)生主體地位發(fā)揮不足”等共性問題。 </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 歷史教研員建議“深化史料教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成歷史思維”；</span>數(shù)學(xué)教研員強(qiáng)調(diào)“要搭建‘例題—變式—拓展’的梯度訓(xùn)練體系”；英語教研員指導(dǎo)教師“優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)與運(yùn)用能力的同步提升”；<span style="font-size:18px;">地理教研員提出“用活區(qū)域案例，強(qiáng)化圖文轉(zhuǎn)化訓(xùn)練”的建議。</span>化學(xué)教研員則圍繞“備考復(fù)習(xí)”給出“分層設(shè)計(jì)習(xí)題，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究題型專項(xiàng)突破”的具體策略?；?dòng)交流中，教師們主動(dòng)提問、積極思辨，現(xiàn)場(chǎng)研討氛圍熱烈。</p> <p class="ql-block"> 此次“訂單式”巡回指導(dǎo)，精準(zhǔn)對(duì)接了二中多學(xué)科教學(xué)的實(shí)際需求，為教師提供了可借鑒、可操作的教學(xué)方法與思路。海興縣第二中學(xué)將以此次指導(dǎo)為契機(jī)，組織教師深入消化吸收指導(dǎo)成果，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教育局教研室也將持續(xù)跟進(jìn)，常態(tài)化開展精準(zhǔn)服務(wù)，助力縣域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">供稿|宣傳處</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">撰稿|白敬敏</span></p><p class="ql-block">責(zé)編<span style="font-size:18px;">|陳淑榮</span></p><p class="ql-block">初審|張洪偉</p><p class="ql-block">終審|齊建崗</p>