<p class="ql-block"> 幼兒園開設(shè)音舞室，是落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)的重要實(shí)踐。它為孩子搭建了感知與表達(dá)的平臺，孩子在接觸樂器、舞蹈時，能直觀感受節(jié)奏、旋律與肢體律動的關(guān)聯(lián)，契合“喜歡欣賞多樣藝術(shù)形式”的要求；在自編動作、參與合唱中，藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力得到發(fā)展，滿足“具有初步藝術(shù)表現(xiàn)能力”的目標(biāo)。同時，音舞室的集體活動還能鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)與合作意識，助力其藝術(shù)素養(yǎng)與綜合能力協(xié)同發(fā)展，為身心和諧成長奠基。</p> 咚咚趣響——中班打擊樂 <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們緊緊相擁時，你或許以為這只是一場溫暖的互動，卻不知這是他們打擊樂學(xué)習(xí)中“協(xié)作”的預(yù)演。在打擊樂的世界里，獨(dú)奏的精彩遠(yuǎn)不及合奏的震撼。就像此刻他們彼此依靠的小小身影，未來在打擊樂演奏中，他們也將學(xué)會傾聽彼此的節(jié)奏，共同奏響和諧的樂章。每一次擁抱，都是為了讓音樂的協(xié)作之花在未來絢爛綻放。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們高舉手中的打擊樂小鼓，臉上綻放著抑制不住的喜悅。他們或坐或趴，用盡全力敲響小鼓，每一聲“咚咚”都帶著他們對音樂的狂熱喜愛?；顒邮依锍錆M了他們的歡聲笑語與鼓點(diǎn)的碰撞聲，這是一場屬于童年的打擊樂狂歡。小鼓在他們手中仿佛有了生命，和著他們的童聲，奏響了最具活力的音樂盛宴。</p> <p class="ql-block"> 看，孩子們圍成一個充滿儀式感的圓圈，老師坐在中間，引領(lǐng)著他們開啟打擊樂的奇妙旅程。小手輕輕落在鼓面上，“咚咚、噠噠”，稚嫩的節(jié)奏聲在明亮的活動室里回蕩。每一次敲擊，都是他們對音樂節(jié)奏的初次探索，眼神里滿是好奇與專注，仿佛在破譯音樂的神秘密碼。木質(zhì)地板的光澤映著他們認(rèn)真的模樣，一旁的鋼琴也似在靜靜聆聽這屬于孩童的節(jié)奏啟蒙課。</p> <p class="ql-block"> 老師站在前方，用生動的動作示范著節(jié)奏的奧秘。孩子們仰著小臉，模仿著老師的姿態(tài)，將節(jié)奏的感知深深印在腦海。這不僅僅是簡單的動作模仿，更是為他們敲擊打擊樂筑牢基礎(chǔ)。每一次抬手、每一次停頓，都是在為未來的鼓點(diǎn)節(jié)奏校準(zhǔn)節(jié)拍，就像為一臺精密的樂器調(diào)試音準(zhǔn)，讓他們在打擊樂的道路上邁出堅實(shí)的第一步。</p> 哆來咪發(fā)——大班合唱團(tuán) <p class="ql-block"> 音舞室里，大班合唱團(tuán)的初次歌曲學(xué)習(xí)充滿驚喜。孩子們睜著亮晶晶的眼睛，認(rèn)真跟著老師學(xué)唱旋律，短短幾次練習(xí)就基本掌握了歌詞與曲調(diào)，還能帶著稚嫩的情感輕輕哼唱，專注的模樣、清脆的歌聲讓人眼前一亮，表現(xiàn)遠(yuǎn)超預(yù)期。</p> <p class="ql-block"> 目前的整齊合唱已足夠動人，相信隨著后續(xù)分聲部教學(xué)的推進(jìn)，孩子們會在分辨高低音、配合聲部節(jié)奏的過程中，進(jìn)一步提升音樂感知力與協(xié)作能力。未來，當(dāng)不同聲部的歌聲在音舞室里和諧交融，一定會呈現(xiàn)出更精彩的合唱效果，也讓孩子們在音樂里收獲更多成長。</p> 童舞鄉(xiāng)韻——大班本土舞蹈 <p class="ql-block"> 幼兒園的舞蹈教室，是民俗文化生長的奇妙土壤。靈動的本土舞蹈在此展開，用鮮活的舞步代替文字，在孩子們專注的眼神與認(rèn)真的姿態(tài)里，悄悄播下一顆關(guān)于傳統(tǒng)的種子。</p> <p class="ql-block"> 屈膝下沉間，是本土舞蹈獨(dú)有的靈動；發(fā)絲輕晃時，是傳統(tǒng)文化鮮活的呼吸。孩子們用稚嫩的動作捕捉節(jié)奏，將舞蹈里的生活氣息揉進(jìn)表情，讓民俗的種子在舞步中生根發(fā)芽，也讓本土文化的魅力，從此住進(jìn)童年的記憶里。</p> <p class="ql-block"> 近期音舞室活動人氣十足，孩子們在快樂中收獲滿滿。中班打擊樂鍛煉了節(jié)奏感與手眼協(xié)調(diào)，還學(xué)會了集體配合；大班合唱團(tuán)提升了音樂表現(xiàn)力，更凝聚了集體榮譽(yù)感；本土舞蹈教學(xué)讓孩子感受家鄉(xiāng)文化，增強(qiáng)了肢體協(xié)調(diào)性與文化認(rèn)同感。后續(xù)音舞室會繼續(xù)圍繞孩子發(fā)展，深挖本土文化資源，將民間童謠、非遺舞蹈融入教學(xué)，通過趣味活動讓孩子在藝術(shù)中親近傳統(tǒng)，助力成長的同時傳承本土文化。</p>