<p class="ql-block"> 秋日暖陽(yáng)，墨香滿室。當(dāng)語(yǔ)文遇見地理，當(dāng)筆墨邂逅山河，會(huì)碰撞出怎樣的火花？近日，振興路小學(xué)五年級(jí)一班開展了一場(chǎng)以“筆墨潤(rùn)心 行走山河”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，用最真摯樸實(shí)的方式，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的序幕，從一張張A3大小的“中國(guó)地圖書法紙”展開。地圖上，每一個(gè)省份的輪廓內(nèi)，都靜靜地躺著一個(gè)田字格，等待著小主人用筆墨去喚醒——</p> 筆墨丹青，勾勒山河輪廓 <p class="ql-block"> 教室里，孩子們神情專注，落筆認(rèn)真。他們的小手緊握鋼筆，在田字格內(nèi)一筆一畫地書寫著每一個(gè)省份的名字。書寫“北京”時(shí)，眼中流露著對(duì)首都的向往；書寫“山東”時(shí)，筆尖飽含著親切與自豪。這不僅僅是一次書法練習(xí)，更是一場(chǎng)“紙上的旅行”。橫平豎直間，是漢字的規(guī)矩；撇捺點(diǎn)提中，是山河的印記。方寸田字格，承載著孩子們對(duì)廣袤祖國(guó)的無(wú)限敬意。</p> 童言童語(yǔ)，暢談詩(shī)與遠(yuǎn)方 <p class="ql-block"> 書寫完畢，課堂瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)闊崃业摹吧胶影l(fā)布會(huì)”。孩子們化身小小演說家，在小組內(nèi)暢所欲言——</p><p class="ql-block"> “我想去甘肅，那里有敦煌莫高窟，有飛天舞，有蘭州拉面！”“我最想去內(nèi)蒙古，看看‘天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊’！”……童言稚語(yǔ)中，飽含著對(duì)未知遠(yuǎn)方的憧憬和對(duì)已知風(fēng)景的眷戀。分享，讓抽象的地名變成鮮活的故事，讓地理知識(shí)浸潤(rùn)了對(duì)遼闊祖國(guó)的好奇與熱愛。</p> 共繪錦繡，點(diǎn)亮家國(guó)情懷 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，師生共同評(píng)選出多份優(yōu)秀作品，鄭重張貼在教室墻上，打造出一面生動(dòng)的“中國(guó)地圖墻”。一幅幅作品不僅美化了班級(jí)環(huán)境，更成為班級(jí)文化的重要組成部分。它無(wú)聲地訴說著孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛，也將持續(xù)激勵(lì)著每一位同學(xué)胸懷祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)巧妙地將愛國(guó)主義教育、地理知識(shí)學(xué)習(xí)、漢字書寫訓(xùn)練與口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐融為一體，<span style="font-size:18px;">寓教于樂，情智共生。它</span>不僅為偉大的祖國(guó)母親獻(xiàn)上了一份充滿童真與摯誠(chéng)的生日賀禮，更在孩子們幼小的心靈中播下熱愛祖國(guó)、探索世界、傳承文化的種子——</p><p class="ql-block"> 今天，你們用筆墨行走山河；明天，愿你們能用腳步去丈量神州大地的壯美！</p> <p class="ql-block">編輯：秦偉</p><p class="ql-block">審核：高志斌</p>