<p class="ql-block">2025年?？谑旋埲A區(qū)人工智能通識教育專題培訓(xùn)活動</p><p class="ql-block">智能賦能教育·創(chuàng)新引領(lǐng)未來</p><p class="ql-block">主辦：海口市龍華區(qū)教學(xué)研究室聯(lián)辦：中央電化教育館人工智能工作小組</p><p class="ql-block">我校9月30日上午，王健、鄭仕敬、蔡五洲、賴州異、王道蓉、卓小慧、王月紅、王瑜參加在金宇學(xué)校培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block">音頻轉(zhuǎn)譯:</p><p class="ql-block">一、中小學(xué)人工智能教育現(xiàn)存問題</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 課時(shí)安排沖突，教師本科課程任務(wù)重，難騰出時(shí)間開展人工智能通識課，且不知如何將其融入現(xiàn)有課程。</p><p class="ql-block">2. 缺乏配套教學(xué)資源，開展人工智能通識教育所需的平臺、學(xué)科工具及實(shí)驗(yàn)資源不足。</p><p class="ql-block">3. 資金投入壓力大，人工智能教育建設(shè)常需數(shù)十萬甚至上百萬資金，普及難度高。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、相關(guān)政策與課程規(guī)劃</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 多地政策支持：北上廣深等城市出臺人工智能教育綱要或政策，大多規(guī)劃每學(xué)期開展4課時(shí)、每學(xué)年8課時(shí)的人工智能課程。</p><p class="ql-block">2. 海南省具體方案：海南省教育廳發(fā)布2025-2027年推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案及應(yīng)用指南，明確多項(xiàng)關(guān)鍵舉措。</p><p class="ql-block">- 構(gòu)建課程體系：將人工智能通識課程納入中小學(xué)課程體系，與信息科技、通用技術(shù)等課程融合，由省電化教育館、省教育研究培訓(xùn)院牽頭明確學(xué)段目標(biāo)、內(nèi)容，建設(shè)省級課程資源。</p><p class="ql-block">- 開發(fā)校本課程：鼓勵中小學(xué)與高校、科研機(jī)構(gòu)、AI企業(yè)合作，結(jié)合地域和學(xué)校特色開發(fā)校本課程。</p><p class="ql-block">- 推進(jìn)課程開設(shè)：采用“試點(diǎn)-擴(kuò)大”模式，每學(xué)期開設(shè)不少于4課時(shí)，可從信息科技課程中抽取4課時(shí)開展AI通識課。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、各學(xué)段課程要求</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 國家教育部指南要求</p><p class="ql-block">- 小學(xué)階段：認(rèn)知上側(cè)重體驗(yàn)與興趣培養(yǎng)，技能上強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)應(yīng)用，思維上培養(yǎng)AI基礎(chǔ)思維，價(jià)值觀上注重文化感知與安全習(xí)慣。</p><p class="ql-block">- 初中階段：認(rèn)知上側(cè)重理解技術(shù)邏輯，技能上強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題，思維上發(fā)展工程思維，價(jià)值觀上深化倫理認(rèn)知。</p><p class="ql-block">- 高中階段：認(rèn)知上強(qiáng)化技術(shù)戰(zhàn)略，技能上注重創(chuàng)新應(yīng)用，思維上強(qiáng)化系統(tǒng)思維，價(jià)值觀上強(qiáng)調(diào)踐行社會責(zé)任。</p><p class="ql-block">2. 海南省細(xì)化要求</p><p class="ql-block">- 小學(xué)1-2年級：側(cè)重感知體驗(yàn)與興趣啟蒙，激發(fā)學(xué)生對AI的好奇心。</p><p class="ql-block">- 小學(xué)3-4年級：側(cè)重技術(shù)認(rèn)知與簡單應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生用AI解決簡單問題。</p><p class="ql-block">- 小學(xué)5-6年級：側(cè)重人機(jī)交互和基礎(chǔ)應(yīng)用，幫助學(xué)生認(rèn)識人機(jī)交互過程。</p><p class="ql-block">- 初中階段：側(cè)重原理認(rèn)知與深度應(yīng)用，通過項(xiàng)目實(shí)踐理解AI工作原理并解決實(shí)際問題。</p><p class="ql-block">- 高中階段：側(cè)重前沿應(yīng)用和項(xiàng)目創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力與人機(jī)協(xié)同問題解決能力，強(qiáng)化AI倫理教育，構(gòu)建小初高一體化分層遞進(jìn)課程體系。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四、教學(xué)支撐與平臺使用</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 教學(xué)平臺優(yōu)勢：構(gòu)建人工智能通識教育平臺，實(shí)現(xiàn)“輕場景、輕教學(xué)、輕管理”，適配行政班教室，課程以視頻流形式呈現(xiàn)，含自動帶題頭的活動實(shí)驗(yàn)，降低教師備課和授課壓力，提升課堂趣味性。</p><p class="ql-block">2. 平臺核心功能</p><p class="ql-block">- 課程覆蓋：涵蓋1-12年級課程，每年級每學(xué)期4課時(shí)、每學(xué)年8課時(shí)。</p><p class="ql-block">- 實(shí)驗(yàn)體系：包含感知實(shí)驗(yàn)、微格認(rèn)知實(shí)驗(yàn)、原理探究實(shí)驗(yàn)，適配不同學(xué)段需求。</p><p class="ql-block">- 工具支持：提供圖形化編程、Python編程、AIGC等工具，點(diǎn)擊即可調(diào)用。</p><p class="ql-block">- 數(shù)據(jù)看板：供區(qū)域管理員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查看聽課數(shù)據(jù)。</p><p class="ql-block">3. 賬號申請與登錄</p><p class="ql-block">- 申請：掃描二維碼，填寫信息（含電子郵箱），賬號會發(fā)送至指定郵箱，可通過手機(jī)號查詢申請進(jìn)度。</p><p class="ql-block">- 登錄：登錄海南智慧教育平臺，在“人工智能”欄目點(diǎn)擊“進(jìn)入教學(xué)中心”，首次需綁定賬號，后續(xù)可直接用海南智慧教育平臺賬號登錄。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">五、課程案例展示</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 小學(xué)三年級《未來職業(yè)夢想家》</p><p class="ql-block">- 教學(xué)目標(biāo)：知識上讓學(xué)生了解文生圖、圖生圖工具工作流程；技能上掌握工具使用生成未來職業(yè)照；情感上體驗(yàn)AI表達(dá)夢想的樂趣。</p><p class="ql-block">- 授課流程：以“職業(yè)猜猜猜”游戲引入，引導(dǎo)學(xué)生描述夢想并嘗試?yán)L畫，引入文生圖工具生成職業(yè)照，通過IP虛擬人視頻講解AI繪畫原理，再用圖生圖工具上傳學(xué)生照片生成專屬職業(yè)照，最后視頻總結(jié)升華。</p><p class="ql-block">2. 初中七年級《警惕疲勞駕駛助手》</p><p class="ql-block">- 教學(xué)目標(biāo)：知識上了解疲勞駕駛檢測技術(shù)流程及與人臉識別的差異；技能上掌握面部動作識別訓(xùn)練工具操作與AI模型驗(yàn)證；情感上感受AI守護(hù)生命的價(jià)值。</p><p class="ql-block">- 授課流程：以疲勞駕駛事故視頻引入，講解檢測四步原理（面部檢測-特征提取-狀態(tài)檢測-預(yù)警設(shè)計(jì)），通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生探究AI判斷疲勞的方式，讓學(xué)生自主錄入圖片訓(xùn)練檢測模型，最后總結(jié)AI守護(hù)生命的意義。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">六、特色課程與未來展望</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 特色課程建設(shè)：學(xué)?？梢劳袑?shí)驗(yàn)室方案打造特色課程，融入智能語音、計(jì)算機(jī)視覺等AI技術(shù)，結(jié)合課程、實(shí)驗(yàn)、教具等體系，該方案由中央電化教育館與高校聯(lián)合打造。</p><p class="ql-block">2. 未來愿景：未來屬于掌握AI的新人類，需推動學(xué)生從小學(xué)AI，學(xué)校將以政策為指引，持續(xù)推進(jìn)AI教育，助力學(xué)生遇見更大未來，后續(xù)相關(guān)資料會發(fā)布至交流群，教師可掃碼入群領(lǐng)取賬號密碼</p> <p class="ql-block">音頻轉(zhuǎn)譯:</p><p class="ql-block">中央電化教育館與科大訊飛人工智能教育合作介紹</p><p class="ql-block">一、合作背景與體系</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">中央電化教育館與科大訊飛是人工智能教育方案唯一戰(zhàn)略合作伙伴，2020年開啟首期合作，2025年簽署第二期戰(zhàn)略合作。雙方依托央館人工智能教育體系，涵蓋素養(yǎng)框架、課程標(biāo)準(zhǔn)、小初高系列課程、師資培訓(xùn)及教學(xué)評價(jià)，構(gòu)建完整體系。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、落地推進(jìn)方式</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 試點(diǎn)評選活動：每年4-10月開展央館人工智能規(guī)模試點(diǎn)應(yīng)用區(qū)（校）評選，由教育部教育資源發(fā)展中心發(fā)布，目標(biāo)包括探索教學(xué)機(jī)制、壯大師資隊(duì)伍、發(fā)揮試點(diǎn)引領(lǐng)作用。其中，一個(gè)區(qū)需至少5所試點(diǎn)應(yīng)用?？缮暾埾鄳?yīng)榮譽(yù)；同步組織優(yōu)秀課例申報(bào)，教師可申請全國人工智能培訓(xùn)師，學(xué)?？缮暾埲斯ぶ悄芘嘤?xùn)基地。</p><p class="ql-block">2. 平臺與方案配置：依托“中小學(xué)人工智能教育服務(wù)平臺”，提供三種方案配置，分別是純軟件/實(shí)驗(yàn)/線上方案、軟硬件結(jié)合方案（含軟件、課程、用書、輕量化硬件）、全量實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案（針對區(qū)域先進(jìn)或頭部學(xué)校）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、體系架構(gòu)與核心內(nèi)容</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 合作與開發(fā)主體：科大訊飛提供技術(shù)支持，中央電化教育館聯(lián)合北師大等師范名校共同開發(fā)。</p><p class="ql-block">2. 核心組成：包含課程體系及配套用書、線上教學(xué)與實(shí)驗(yàn)平臺、多樣化教具系統(tǒng)、師訓(xùn)體系、賽事與區(qū)域活動、評價(jià)手段，最終實(shí)現(xiàn)教師“能教會教”、學(xué)生提升AI素養(yǎng)、學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的目標(biāo)。</p><p class="ql-block">3. 課程細(xì)節(jié)：依據(jù)國家中小學(xué)人工智能技術(shù)與工程素養(yǎng)框架開發(fā)，含大模型專題、自動駕駛、智能機(jī)器人等主題課程，部分AI科普課程已上架國家智慧教育平臺AI學(xué)習(xí)專欄，獲白部長表揚(yáng)；配套教材由教育部資源發(fā)展中心組織編寫，聯(lián)合師范高校教研員、一線教師及AI技術(shù)人員，北師大出版社出版，獲教科院認(rèn)可且海內(nèi)外廣泛應(yīng)用。</p><p class="ql-block">4. 教具分類：分基礎(chǔ)教具（貫穿小初高，支持多樣化項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)）與特色拓展教具（針對AI+無人駕駛、AI+具身智能等主題，供學(xué)校特色化建設(shè)選擇）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四、配套支撐</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 賽事活動：依托教具與課程，可參與全國師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動，分小初高三個(gè)組別及市賽、省賽、國賽三級，訊飛對應(yīng)“智能博物”項(xiàng)目，目前覆蓋全國28個(gè)省級單位。</p><p class="ql-block">2. 學(xué)生素養(yǎng)評價(jià)：聯(lián)合北師大與科大訊飛開發(fā)AI素養(yǎng)評價(jià)報(bào)告體系，采集學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、編程成果等多維度過程數(shù)據(jù)，生成含學(xué)習(xí)總結(jié)、素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果等內(nèi)容的報(bào)告。</p><p class="ql-block">3. 師資培訓(xùn)：平臺開放194節(jié)全國優(yōu)秀課例及課程指導(dǎo)、專家講座等資源，配套線下團(tuán)隊(duì)協(xié)助課題共研、公開課開展等，打造“新手-骨干-名師”培養(yǎng)體系，支持申報(bào)央館人工智能優(yōu)秀課例與培訓(xùn)基地；同時(shí)可組織企業(yè)研學(xué)活動，邀請教師、領(lǐng)導(dǎo)參觀合肥科大訊飛技術(shù)研發(fā)中心。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">五、區(qū)域落地案例</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 武漢經(jīng)開區(qū)：入選央館試點(diǎn)應(yīng)用區(qū)，試點(diǎn)應(yīng)用校超16所，實(shí)現(xiàn)100%開課，積累100多個(gè)優(yōu)秀課例，學(xué)生編程成果4萬+，科技類獲獎超2600項(xiàng)，入選全國創(chuàng)新案例。</p><p class="ql-block">2. 蘇州：以“試點(diǎn)標(biāo)桿打造”帶動區(qū)域建設(shè)，市、區(qū)教育局制定試點(diǎn)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全區(qū)學(xué)校AI課程開課率超90%，成為常規(guī)規(guī)?；n程，入選首批試點(diǎn)區(qū)并在全國AI大會分享經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">3. 上海黃浦區(qū)：2024年發(fā)布AI課程指南與規(guī)劃，科大訊飛提供技術(shù)支撐，完成區(qū)域平臺建設(shè)，26所學(xué)校開課，開課率達(dá)90%。</p><p class="ql-block">4. 海南進(jìn)展：省館已標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)室配置清單與需求，每間實(shí)驗(yàn)室預(yù)算30-60萬，學(xué)?？砂绰窂缴陥?bào)建設(shè)。</p> <p class="ql-block">陳傳榮主任：</p><p class="ql-block">一、區(qū)域教育現(xiàn)狀與評價(jià)變革</p><p class="ql-block">1. 小考成績公布延遲原因：因小學(xué)教育評價(jià)體系改革，參照中學(xué)評價(jià)模式，采用“報(bào)考率×總合格率”的綜合指數(shù)對學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行A、B級評定，全市共44所A級學(xué)校，需等待市研究院10月完成教育機(jī)構(gòu)分析后公布成績。</p><p class="ql-block">2. 中小學(xué)成績表現(xiàn)：今年中考全省800分以上人數(shù)新增4000余人，?？谛略?070余人，其中龍華區(qū)新增400人，占全省1/10、全市1/5；中考總平均分從去年627分升至644分，與美蘭區(qū)的差距從13分縮小至7分左右。但小學(xué)總平均分與美蘭區(qū)的優(yōu)勢從5分多縮至3分多，薄弱學(xué)科集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)薄弱學(xué)校，存在緊缺學(xué)科教師配置不足問題（如部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)僅1名音樂教師，道法課開課率低），甚至出現(xiàn)“體育老師代教生物、地理”的情況，導(dǎo)致生地會考分?jǐn)?shù)被拉低。</p><p class="ql-block">3. 典型改進(jìn)案例：新坡中學(xué)通過教師努力與教學(xué)探索，生物、地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量顯著提升，中考成績從400多分升至近500分，差生率從30%-40%降至13%。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、人工智能教育推進(jìn)重點(diǎn)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 核心目標(biāo)：推動人工智能與學(xué)科教學(xué)“有效、有質(zhì)、有機(jī)”結(jié)合，通過工具應(yīng)用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，避免技術(shù)淪為“新瓶裝舊酒”（如年輕教師僅用PPT替代傳統(tǒng)教學(xué)，未明確教學(xué)目標(biāo)與編者意圖）。</p><p class="ql-block">2. 觀念轉(zhuǎn)變要求：強(qiáng)調(diào)人工智能教育是“必選題”，校長、教研員、教師需帶頭學(xué)習(xí)AI知識與技能，摒棄“AI替代教師”“屏幕替代黑板”的誤區(qū)，將AI作為“智能助手”，聚焦能力培養(yǎng)與情感關(guān)懷。</p><p class="ql-block">3. 實(shí)踐方向：各校需結(jié)合校情、學(xué)情選擇AI教育切入點(diǎn)，探索智能備課、精準(zhǔn)教學(xué)、個(gè)性學(xué)習(xí)等應(yīng)用；現(xiàn)場設(shè)有省便教館帶來的AI設(shè)備體驗(yàn)區(qū)，可參考實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、后續(xù)工作部署</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 二次培訓(xùn)：各校需結(jié)合本校特色組織AI教育二次培訓(xùn)，2026年2月前實(shí)現(xiàn)階段性提升，2026年9月覆蓋全區(qū)中小學(xué)。</p><p class="ql-block">2. 計(jì)劃提交：10月15日前，各校需將人工智能應(yīng)用計(jì)劃報(bào)送至區(qū)教研室郵箱（?？邶埲A教研室首字母小寫@163.com）。</p><p class="ql-block">3. 示范課評選：下學(xué)期3月將組織人工智能教育示范課評選，同時(shí)提及龍華區(qū)在教師培養(yǎng)上的優(yōu)勢——提前頒發(fā)區(qū)骨干教師證書，獲省級認(rèn)定，助力教師課題申報(bào)與職稱評定，推動“科研興校、科研興區(qū)”。</p><p class="ql-block">四、會議收尾</p><p class="ql-block">培訓(xùn)活動內(nèi)容豐富，達(dá)成預(yù)期效果，負(fù)責(zé)人呼吁校長與學(xué)科骨干帶頭落實(shí)工作，同時(shí)感謝中央電教館人工智能工作小組專家團(tuán)隊(duì)的分享、金宇學(xué)校的支持及參會人員的參與，宣布培訓(xùn)會結(jié)束。后續(xù)還提及將推動龍華區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打造智能教育示范區(qū)，相關(guān)資料會發(fā)布至交流群，教師可掃碼入群獲取。</p><p class="ql-block"> </p>