<p class="ql-block ql-indent-1">國慶佳節(jié)將至，崇明小學(xué)一（3）班家長——謝宸熠的媽媽，走進(jìn)課堂開展“童心頌祖國，快樂迎國慶”的國慶主題活動(dòng)?；顒?dòng)以“認(rèn)知-感悟-表達(dá)”為脈絡(luò)，設(shè)計(jì)五個(gè)特色環(huán)節(jié)，讓孩子們在知識(shí)學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐中，讀懂祖國、熱愛祖國。</p> 溯源國慶由來 讀懂節(jié)日的厚重 <p class="ql-block ql-indent-1">謝宸熠媽媽以“祖國媽媽的生日”為切入點(diǎn)，用動(dòng)畫短片搭配通俗講解，帶孩子們回顧1949年新中國成立的關(guān)鍵時(shí)刻，清晰梳理國慶節(jié)的由來。沒有復(fù)雜的歷史術(shù)語，只有“為什么10月1日要過節(jié)？”“我們?yōu)槭裁匆獞c祝國慶？”的趣味問答，孩子們認(rèn)真傾聽、積極回應(yīng)，不僅明確了國慶節(jié)的起源，更在心中懂得：這個(gè)節(jié)日，是為了紀(jì)念祖國的誕生，承載著所有人的幸福與榮光。</p> 解讀五星意義 ? 讀懂國旗的內(nèi)涵 <p class="ql-block ql-indent-1">借助生動(dòng)的PPT畫面，謝宸熠媽媽帶領(lǐng)孩子們深入了解國旗與國徽的意義。針對五星紅旗，重點(diǎn)講解“五顆星”的內(nèi)涵——大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星環(huán)繞大星，象征著全國人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍；隨后展示國徽圖案，介紹齒輪、谷穗、五星等元素的寓意，讓孩子們知道“國徽是祖國的象征”。孩子們指著PPT上的圖案認(rèn)真記憶，慢慢讀懂了這些國家符號(hào)背后，藏著的團(tuán)結(jié)與力量，對這面紅色旗幟和國徽標(biāo)志多了一份崇敬。</p> 致敬成就 ?見證祖國的“偉大時(shí)刻” <p class="ql-block ql-indent-1">在“偉大的祖國”環(huán)節(jié)，通過圖片與短視頻，帶孩子們盤點(diǎn)祖國的輝煌成就。從“雜交水稻之父”袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)，讓大家知道“我們能吃飽飯，離不開他的努力”；到衛(wèi)星發(fā)射升空的震撼畫面，感受祖國的科技實(shí)力；再到冬奧會(huì)的精彩瞬間、西藏鐵路通車的重要意義，以及“祖國有56個(gè)民族，大家像一家人一樣”的知識(shí)科普。每一個(gè)案例都貼近孩子的認(rèn)知，孩子們看著畫面、聽著故事，不時(shí)發(fā)出“哇”的贊嘆，民族自豪感在不知不覺中生根發(fā)芽。孩子們紛紛說“祖國好厲害”！</p> 對比今昔變化 ?體會(huì)祖國發(fā)展的溫暖 <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓孩子們真切感受祖國的進(jìn)步，第四個(gè)環(huán)節(jié)以“今昔對比”展開。家長在PPT中展示兩組鮮明畫面：一邊是過去狹窄泥濘的街道、低矮破舊的校舍，一邊是如今寬闊整潔的馬路街道、明亮寬敞的教室；還讓他們主動(dòng)分享“現(xiàn)在的學(xué)校有滑梯、有圖書……通過看得見、摸得著的變化對比，孩子們不用復(fù)雜的語言，就懂了“祖國在慢慢變好，我們的生活也越來越幸?！?，更懂得珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)與生活。</p> 巧手制作禮物 ?把童心祝福獻(xiàn)給祖國 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，以“給祖國送祝?！钡膭?dòng)手環(huán)節(jié)收尾。謝宸熠媽媽提前準(zhǔn)備好樹葉、卡紙、“祖國元素”摳圖，指導(dǎo)孩子們制作“樹葉連貼畫”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">先將樹葉拼成喜歡的形狀，再把祖國摳圖小心覆蓋在樹葉上，一步步完成專屬禮物。孩子們專注地粘貼每一處細(xì)節(jié)，每一件都充滿童真。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)孩子們舉起作品，大聲說“祝祖國媽媽生日快樂”時(shí)，真摯的祝福填滿教室，也為這場國慶主題活動(dòng)，畫上了溫暖圓滿的句號(hào)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次崇明小學(xué)一（3）班“家長進(jìn)課堂”國慶主題活動(dòng)，以五個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，為孩子們打造了一場兼具知識(shí)與溫度的愛國教育課。從溯源國慶、解讀國旗國徽，到細(xì)數(shù)祖國成就、對比今昔變化，再到巧手制作祝福禮物，每一步都貼合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，讓“祖國”從抽象的詞匯，變成了可了解、可感受、可熱愛的具體存在。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)中，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，更在傾聽、觀察與實(shí)踐里，萌發(fā)了對祖國的崇敬與自豪，愛國的種子悄悄扎根童心。這場由家長與老師共同搭建的課堂，既豐富了孩子們的國慶體驗(yàn)，也讓愛國教育變得生動(dòng)鮮活，為這個(gè)國慶增添了一份特別的成長意義。</p>