<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 金秋九月，桂香漫溢校園。為扎實推進一年級新生養(yǎng)成教育、優(yōu)化集隊秩序，幫助新生系好“習慣養(yǎng)成第一?？圩印?025年9月30日上午，潁川實驗小學精心組織了一年級“守常規(guī)，展風采”主題活動。</p> 課堂常規(guī)：細節(jié)之中見成長 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(24, 24, 24); font-size:20px;"> 課堂是習慣養(yǎng)成的主陣地。活動中，一年級同學們以飽滿的精神狀態(tài)，展現(xiàn)著規(guī)范有序的課堂風貌。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:20px; color:rgb(24, 24, 24);"> “鈴聲響——進教室！請安靜——我安靜！”隨著學生代表的口令，同學們排著整齊的隊列有序進入教室并迅速整理桌椅，將書本擺放得整整齊齊，坐姿挺拔如松，目光專注地望著講臺，靜候老師到來。</span></p> 課前準備：“靜”候成長 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;"><span style="font-size:20px; color:rgb(24, 24, 24);">當課前韻律操《一年級》的旋律響起，同學們的小手隨音樂擺動，臉上洋溢著可愛的笑容。</span></p> 課前韻律操——《一年級》 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(24, 24, 24); font-size:20px;">“上課！”老師的聲音清脆而有力?！捌鹆?！老師您好！”同學們的雙手自然下垂，背挺得直直的，稚嫩的童聲匯成真摯的敬意，回蕩在課堂的每個角落。</span></p> 上課問好：尊重的初體驗 讀書時光：讓文字浸潤心田 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;"><span style="font-size:20px; color:rgb(24, 24, 24);">同學們的小手輕輕撫過書頁，指尖與文字相遇，整齊響亮的朗讀聲飄出窗外。</span></p> 互動環(huán)節(jié)：“聲”動課堂 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(24, 24, 24); font-size:20px;">“要發(fā)言，先舉手?！碑斃蠋熖岬膯栴}剛落，同學們的右手齊刷刷地舉起來。有同學發(fā)言時，其他同學的目光聚焦在發(fā)言同學身上，并在其回答后報以熱烈的掌聲。</span></p> 書寫時光：讓專注凝成力量 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(24, 24, 24); font-size:20px;"> “寫字之前要練功，要練就練寫字功！”在寫字環(huán)節(jié)，同學們握筆姿勢規(guī)范，坐姿保持“三個一”（眼離書本一尺，胸離桌沿一拳，手離筆尖一寸）一筆一劃間，培養(yǎng)了良好的書寫習慣。</span></p> 集隊展示：方寸之間展風采 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;"><span style="font-size:20px; color:rgb(24, 24, 24);">放學路隊環(huán)節(jié)，同學們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，這是獨屬于一年級的颯爽英姿。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 活動中，孩子們的每一個規(guī)范動作、每一次整齊的列隊，都是養(yǎng)成教育成果的生動體現(xiàn)，更藏著老師們無數(shù)個課間的耐心示范與細致指導。活動的開展，既是對一年級養(yǎng)成教育成果與集隊質(zhì)量的一次集中檢閱，更是為孩子們開啟了成長路上至關(guān)重要的“習慣第一課”。相信在老師們的悉心引導下，孩子們定能在實驗小學習慣養(yǎng)成的沃土中扎根，逐步成長為知禮守紀、樂學向上的“卓雅少年”，讓我們共同期待他們在實小校園續(xù)寫更多精彩的成長篇章。</p> <p class="ql-block">終審：趙小昱</p><p class="ql-block">初審：任玲端 </p><p class="ql-block">編撰：劉杏娜</p><p class="ql-block">圖片：周素閣 張靖玉 </p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">策劃執(zhí)行:一年級全體老師</p>