AI魔法村大探秘茉莉花開 <p class="ql-block">一、AI魔法村的神秘邀約</p><p class="ql-block">“同學們，今天老師收到了一封來自AI魔法村的神秘信件！”我一邊說著，一邊故作神秘地從背后拿出一個彩色信封，“信里說，魔法村里藏著好多神奇的魔法道具，但不是所有東西都有魔法，需要我們用智慧去找出真正的AI魔法道具呢！大家想不想一起去闖關(guān)探秘呀？”</p><p class="ql-block">“想！”同學們的眼睛瞬間亮了起來，一個個坐得筆直，小臉上滿是期待。</p> <p class="ql-block">二、AlphaGo的“棋藝傳奇”</p><p class="ql-block">“那我們的第一關(guān)，就從魔法村里一位特別厲害的‘棋手’AlphaGo開始?！?lt;/p><p class="ql-block">我點開PPT，畫面上出現(xiàn)了AlphaGo和李世石對弈的場景。</p><p class="ql-block">“同學們，還記得上節(jié)課我們認識的身邊的AI朋友嗎？誰來和大家分享一下？”</p><p class="ql-block">小明第一個舉起手，興奮地說：“我知道！我家的智能音箱能給我講故事、放音樂，可聰明啦！”</p><p class="ql-block">小花也不甘示弱：“我媽媽的手機可以人臉識別解鎖，這也是AI！”</p><p class="ql-block">聽孩子們回答，我笑著點點頭：“大家說得都對！不過呀，這些AI朋友雖然厲害，但在AI魔法村，真正引起大轟動的是2016年AlphaGo打敗圍棋冠軍李世石這件事?！闭f著，我播放了人機大戰(zhàn)的視頻。視頻里，黑白棋子在棋盤上不斷交錯，同學們都看得入了迷，時不時發(fā)出“哇”的驚嘆聲。</p> <p class="ql-block">三、AI學圍棋的“小秘密”</p><p class="ql-block"> “看完視頻，大家是不是很好奇，AlphaGo是怎么學會下圍棋的呀？”我眨眨眼，拋出問題。</p><p class="ql-block"> 同學們你看看我，我看看你，紛紛搖頭。</p><p class="ql-block">“那我們再來看一個小視頻，揭秘AI學圍棋的過程?！?lt;/p><p class="ql-block">通過視頻向孩子們講解了AlphaGo先是學習人類大師的棋譜，然后進行大量“實戰(zhàn)練習”。</p> <p class="ql-block">“視頻里有兩個小要點，誰發(fā)現(xiàn)啦？”老師問道。</p><p class="ql-block">小宇高高舉起手：“我知道！第一，AI最初學的棋譜是人類大師的；第二，它還要自己練習好多好多局！”</p><p class="ql-block">“沒錯！”我夸獎道，“而且AI不用吃飯睡覺，練習的對局數(shù)比人類棋手一輩子的都多呢！大家想想，這和我們學習有什么類似的地方？”</p><p class="ql-block">“我們學習也是先跟老師學知識，然后再做題練習！”小彤大聲回答。</p><p class="ql-block">“對啦，小彤說得真好！AI學習和我們的學習有相似之處，都是先吸收知識，再通過練習鞏固?！?lt;/p> <p class="ql-block">四、和AI智能體的“神奇互動”</p><p class="ql-block">接著，我?guī)瑢W們進入云教AI學生端，和AI智能體來一場神奇互動！</p><p class="ql-block">同學們迫不及待地按照我給的網(wǎng)址和二維碼，進入了AI系統(tǒng)。</p><p class="ql-block">“大家可以隨便問AI問題，或者看看它是怎么學會技能的。”</p><p class="ql-block">不一會兒，教室里就熱鬧起來?！袄蠋?，AI知道怎么畫卡通人物！”“老師，我問AI怎么折千紙鶴，它真的給出步驟啦！”同學們興奮地和身邊的小伙伴分享著自己和AI的互動，眼睛里閃爍著好奇與驚喜的光芒。</p> <p class="ql-block">“大家和AI互動的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)，AI是怎么回應我們的呀？”看著同學們興致勃勃的樣子，我問道。</p><p class="ql-block">“它是根據(jù)我們說的話來回答的！”小強搶著說。</p><p class="ql-block">“沒錯，AI會按照我們的指令去思考、做決策?！蔽医o孩子們舉例，“比如畫畫時顏料打翻了，對AI說‘幫我清理桌面’，它就會思考需要什么工具，然后行動。但如果沒讓它重新畫畫，它就不會去做，因為它是按照指令來的?！?lt;/p><p class="ql-block">同學們聽得很認真，若有所思地點點頭。</p> <p class="ql-block">“現(xiàn)在，大家再進入AI系統(tǒng)，看看當AI給你回復時，它是怎么思考和做決策的?！蔽以俅我龑瑢W們和AI互動。</p><p class="ql-block"> 這一次，同學們更有目的性了，有的同學專門問復雜的問題，想看看AI的思考過程；有的同學則和AI“聊天”，觀察它的回應。教室里充滿了同學們和AI對話的聲音，還有不時傳來的討論聲。</p> <p class="ql-block">五、辨別AI魔法道具</p><p class="ql-block">“闖了這么多關(guān)，現(xiàn)在到了最關(guān)鍵的時刻——辨別AI魔法道具！”我讓同學們拿出學習單，“大家要根據(jù)兩個標準來判斷：它會根據(jù)實際情況思考嗎？會根據(jù)思考結(jié)果做決策嗎？”</p><p class="ql-block">同學們拿著學習單，開始認真分析起來。有的同學和同桌激烈討論，有的同學則托著下巴仔細思考。</p><p class="ql-block">“老師，自動導航的無人駕駛汽車是AI！因為它能用攝像頭看路，還能自己決定走哪條路、避開障礙物！”小澤自信地說。</p><p class="ql-block">“可以拍照識花的兒童電話手表也是！它能分析照片，然后認出花來！”小美也大聲回答。</p><p class="ql-block">我笑著公布答案，和同學們的判斷一一對照，還拓展了一些物品升級為AI的可能性，同學們聽得津津有味，對AI的理解又深了一層。</p> <p class="ql-block">探險結(jié)束，我總結(jié)道：“今天大家在AI魔法村表現(xiàn)都超棒！AI在改變我們的生活，而你們，就是未來的AI設計師！以后看到東西，都可以想想怎么讓它更智能。”</p><p class="ql-block">孩子們聽了，一個個挺起小胸脯，臉上滿是自豪，眼神里充滿了對未來的憧憬。</p> <p class="ql-block">下一節(jié)課又會有什么新的探索呢？我們拭目以待吧！</p>