2025級11班 范語諾 <p class="ql-block"> 我和媽媽在小區(qū)的樹底下?lián)炝寺淙~，每一片都像秋天遞來的小卡片，有三角楓樹葉、構(gòu)樹葉、紅楓樹葉、法國梧桐樹葉、烏桕樹葉、三角楓樹葉、鵝掌楸樹葉……</p> <p class="ql-block"> 媽媽給我看了秋天的插畫，長著翅膀的精靈在落葉間飛舞，美得讓我心動。今天撿落葉時，紅楓葉張開的模樣恰似精靈的翅膀，三角楓的葉片又像精靈的裙擺，我便萌生了創(chuàng)作“秋日精靈”的想法。我想把這個作品送給奶奶，她總感慨秋天過后葉子就落光了，我希望讓她看到，落葉也能變成靈動的“小生命”，將秋天的熱鬧留存。</p> <p class="ql-block"> 我的秋日精靈“站”在白色卡紙上，仿佛剛從秋林里躍出。它的裙擺是一片黃綠相間的法國梧桐葉，葉片的裂狀邊緣如同蓬松的舞裙；翅膀是兩片紅楓樹葉，葉片的紅色在白卡紙的映襯下格外鮮艷，像燃著的火焰。精靈的頭是用黑色馬克筆繪制的，細(xì)細(xì)的線條勾勒出手臂和腿腳，其中一只腳還俏皮地抬起，仿佛正跳著歡快的舞蹈。</p><p class="ql-block">? 創(chuàng)作時，我的心情起起落落。一開始布置梧桐葉裙擺，總覺得位置不對，不是偏左就是偏右，我急得直撓頭。后來試著換個角度觀察，慢慢調(diào)整，裙擺終于“立”得自然了，我頓時滿心歡喜。畫手腳的時候，線條總是畫不流暢，我有點沮喪，后來深呼吸慢慢畫，看著精靈的姿態(tài)逐漸靈動，心里又充滿了成就感。</p> <p class="ql-block"> 黃色三角楓葉片組成了靈動的魚身，兩側(cè)的紅楓葉如魚鰭般舒展，還有兩片小圓葉點綴成魚眼，仿佛一條在秋日葉海中暢游的小魚。</p><p class="ql-block"> 撿葉時，瞧見這些葉片，紅的熱烈、黃的明亮，湊在一起時，忽然就有了“小魚游曳”的畫面感。擺弄它們的位置時，看著小魚似要在白紙上“游”起來，才發(fā)現(xiàn)落葉的形狀能變出這么多驚喜，把秋天的靈動都藏在了這片片葉子里。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我把這些落葉作品一一展示出來，看著梧桐葉精靈的裙擺、紅楓與三角楓組成的小萌物，心里滿是成就感。從最初被秋葉的美觸動，到一次次調(diào)整葉片位置、解決創(chuàng)作中的小難題，每一片葉子都記錄著我對秋天的探索。這些作品不僅是落葉的變形記，更是我把秋天“留住”的小秘密，往后每次看到它們，都會想起這個充滿創(chuàng)意與溫暖的秋日創(chuàng)作時光。</p>