<h3> 托管班師資力量強(qiáng)大，用專業(yè)與愛心，守護(hù)成長(zhǎng)每一刻！我們的托管老師團(tuán)隊(duì)，既有“專業(yè)力”又有“親和力”，是孩子們眼中的“學(xué)習(xí)幫手”與“暖心伙伴”。</h3> <h3> 走進(jìn)這方小天地，才懂托管班的“治愈感”從何而來！<br> 活動(dòng)室的地擦得發(fā)亮，能映出孩子們跑跳時(shí)揚(yáng)起的衣角，課桌椅的邊角都包了圓潤(rùn)的軟膠，不用擔(dān)心磕碰。洗手池旁特意裝了矮臺(tái)階，旁邊還擺著卡通造型的洗手液——連這些小細(xì)節(jié)，都藏著讓人安心的小心思。</h3> <h3> 舌尖上的午托時(shí)光：這一頓飯，藏著滿滿的用心！<br> 孩子們圍坐在長(zhǎng)桌旁，桌上的餐盒掀開就滿是熱氣，葷素搭配得剛好，軟的、脆的、綿的口感都齊了，連配湯里都飄著足量的食材，吃完還忍不住舔舔嘴角。</h3> <h3> 午休時(shí)間的托管班靜悄悄的，小床上鋪著印著卡通圖案的被褥，孩子們蜷在里面，呼吸輕得像落在枕頭上的羽毛，陽光透過窗簾縫隙，在地板上灑下細(xì)碎的光斑。</h3> <h3>? 書架旁的長(zhǎng)桌擺得整整齊齊，每個(gè)孩子面前都放著打開的課本和筆記本，老師坐在角落隨時(shí)答疑，連窗外的晚風(fēng)都好像放輕了腳步。</h3> <h3> 作業(yè)寫完后，老師會(huì)逐本檢查，在錯(cuò)題旁輕輕圈畫講解，孩子們拿出錯(cuò)題本記錄，整個(gè)晚托時(shí)光，都在為當(dāng)天的知識(shí)好好收尾。</h3> <h3> 在老師們的培養(yǎng)下，孩子們養(yǎng)成了認(rèn)真書寫作業(yè)的好習(xí)慣，晚托結(jié)束前，孩子們總會(huì)先把作業(yè)本按科目疊好，再將鉛筆、橡皮放進(jìn)筆袋，從一開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在的熟練整理，“收納習(xí)慣”悄悄扎了根。</h3> <h3> 周末的書法課上，宣紙鋪展，老師手把手糾正起筆角度，孩子們盯著字帖臨摹，偶爾抬頭對(duì)照范字，專注的眼神里，藏著對(duì)筆墨韻味的慢慢領(lǐng)悟。</h3> <h3> 周末閱讀課：在文字里遇見小世界，陽光透過百葉窗，在閱讀課的地板上投下細(xì)細(xì)的光影。孩子們或坐在軟墊上，或靠在書架旁，手里捧著喜歡的書，有的輕輕皺著眉跟著情節(jié)緊張，有的嘴角彎著笑，連翻頁(yè)的動(dòng)作都放得輕輕的，生怕打擾了書中的故事。</h3> <h3> 周末奧數(shù)課：在解題里解鎖“小成就感”，奧數(shù)課的教室里，草稿紙被疊得整整齊齊，孩子們握著筆盯著題目，眉頭偶爾皺起，筆下的算式卻沒停過——有的在畫線段圖梳理關(guān)系，有的在草稿本上列滿推導(dǎo)步驟，連坐姿都透著一股“不服輸”的認(rèn)真。</h3> <h3> 周末英語課：把快樂藏進(jìn)每一句“Hello”里，周末的陽光剛爬上窗臺(tái)，英語課的教室里就飄起了輕快的旋律。孩子們舉著彩色單詞卡，跟著老師的節(jié)奏大聲拼讀，“cat”“dog”的發(fā)音混著笑聲，連指尖都跟著單詞的節(jié)奏輕輕點(diǎn)著桌面。</h3> <h3> 把成長(zhǎng)的美好，藏在每一段托管時(shí)光里，未來的日子，這方小天地會(huì)繼續(xù)裝滿溫暖與用心，陪著孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在陪伴中成長(zhǎng)，把每一段平凡的時(shí)光，都釀成難忘的成長(zhǎng)記憶，小進(jìn)步，小歡喜！</h3>