<p class="ql-block"> 教育的美好，藏在孩子動(dòng)手的瞬間里，也藏在我們用心傳遞的故事中。為了讓幼兒園的玩教具真正服務(wù)于幼兒成長(zhǎng)，也為了幫助老師們學(xué)會(huì)用美篇定格教育點(diǎn)滴、講好園所故事，扎賚特旗音德爾第三幼兒園近期以“玩教具評(píng)比”為契機(jī)，同步開啟美篇比賽，還特別邀請(qǐng)?zhí)K布爾老師帶來校園宣傳報(bào)道經(jīng)驗(yàn)分享培訓(xùn)，一場(chǎng)“學(xué)技能、賞教具、練創(chuàng)作”的成長(zhǎng)之旅就此展開。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">培訓(xùn)賦能</b></p> <p class="ql-block"> “做校園宣傳，不用追求‘高大上’，要盯著‘小而真’——孩子擺弄教具的小手、和同伴分享時(shí)的笑臉，這些才是最打動(dòng)人的畫面。”培訓(xùn)一開始，蘇布爾老師就用接地氣的話，點(diǎn)出了校園宣傳的核心，瞬間拉近了與老師們的距離。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)大家最關(guān)心的美篇?jiǎng)?chuàng)作，蘇老師更是傾囊相授干貨技巧：聊標(biāo)題，他舉例說“別寫‘XX班玩教具展示’，改成‘100件小教具里，藏著孩子們的大創(chuàng)意’，一下子就有了吸引力”；講選圖，他提醒“優(yōu)先選有動(dòng)態(tài)、有細(xì)節(jié)的照片，比如孩子搭積木時(shí)專注的眼神，比單純拍教具成品更有溫度”；談文案，他建議“多用短句、說實(shí)在話，少用華麗辭藻，比如‘諾諾粘錯(cuò)了瓶蓋，卻笑著說“這是火車的小窗戶”’，一句話就有了教育故事感”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">評(píng)比鑄魂</b></p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)教師自制玩教具評(píng)比展區(qū)，仿佛踏入了老師們的“教學(xué)創(chuàng)意工坊”——每一件教具，都凝聚著教師對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律的理解、對(duì)日常教學(xué)的深耕，藏著滿滿的教學(xué)巧思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">組內(nèi)聚力，賽出精品</b></p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)與教具評(píng)比結(jié)束后，小、中、托大三個(gè)教研組迅速開啟“團(tuán)戰(zhàn)模式”，圍繞本組教師自制玩教具的特色，分工協(xié)作打磨美篇，從選圖、擬標(biāo)題到寫文案，每一步都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧。</p><p class="ql-block"> 最終，中班組美篇憑借豐富的細(xì)節(jié)、清晰的思路，以10票的優(yōu)勢(shì)斬獲本次美篇比賽勝利，其他兩個(gè)教研組也紛紛表示“中班組的美篇確實(shí)值得學(xué)習(xí)，下次我們要更聚焦教具的實(shí)用場(chǎng)景”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">園長(zhǎng)總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 首先，要感謝蘇布爾老師的傾囊相授，幫大家打破了“寫美篇難”的顧慮；同時(shí)也希望大家把這次活動(dòng)的收獲“帶回去、用起來”：寫美篇，多發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，聚焦“教學(xué)真場(chǎng)景、教具真價(jià)值”；組與組之間也多交流，把好的經(jīng)驗(yàn)互相傳遞。相信只要我們一起深耕教學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定能讓咱們幼兒園的教育，既有“專業(yè)實(shí)力”，也有“溫暖活力”！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">展望未來</b></p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，不僅是老師們的專業(yè)成長(zhǎng)之旅，更是幼兒園教育理念的一次落地——我們始終相信，好的美篇?jiǎng)?chuàng)作，能讓教育“傳好溫度”；而團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，能讓每一份教育用心都更有力量。未來，我園將繼續(xù)鼓勵(lì)老師們深耕教學(xué)、創(chuàng)新教具，也多搭建組間交流比拼的平臺(tái)，讓更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果、溫暖的教育故事，通過美篇傳遞給更多人。</p>