<p class="ql-block"> 為提升語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“以研促教，深耕課堂”的教研主題，2025年10月15日，奧森小學(xué)開展了語(yǔ)文大教研活動(dòng)，本次活動(dòng)聚焦王冉冉老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》一課，進(jìn)行聽評(píng)課研討。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一、課堂風(fēng)采：聚焦“中華不振”，深悟立志擔(dān)當(dāng)</b></p> <p class="ql-block"> 王冉冉老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》，以清晰的教學(xué)思路和扎實(shí)的課堂引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)周恩來(lái)總理的少年立志故事。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，板書設(shè)計(jì)緊扣文本核心。以“為中華之崛起而讀書”為課題引領(lǐng)，提煉“立志振興中華”的主旨，通過(guò)“周恩來(lái)耳聞中華不振、目睹中華不振”的雙線梳理，讓學(xué)生直觀感知文本邏輯。在“中華不振”的教學(xué)環(huán)節(jié)，王老師以“講清楚（人物+事件）、講完整（連起來(lái)說(shuō)）”為支架，引導(dǎo)學(xué)生聚焦文本細(xì)節(jié)，深入體會(huì)舊中國(guó)的屈辱與周恩來(lái)總理的家國(guó)擔(dān)當(dāng)，讓“振興中華”的立志精神在學(xué)生心中扎根。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二、教研碰撞：多維評(píng)課，共促成長(zhǎng)</b></p> <p class="ql-block"> 課后，各教研組教師圍繞課堂展開了熱烈的交流評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 老師們肯定了王老師對(duì)文本重難點(diǎn)的精準(zhǔn)把握，板書設(shè)計(jì)條理清晰，有效輔助學(xué)生理解“中華不振”的內(nèi)涵與周恩來(lái)立志的緣由；同時(shí)，以“人物+事件”的表達(dá)支架培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 可進(jìn)一步拓展“中華不振”的時(shí)代背景資料，結(jié)合視頻、圖片等多媒介資源，讓學(xué)生更直觀地感受歷史，深化情感體驗(yàn)；在朗讀指導(dǎo)上，可細(xì)化層次，通過(guò)對(duì)比讀、配樂(lè)讀等方式，讓學(xué)生在朗讀中感悟人物情感。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">三、總結(jié)提升：深耕課堂，篤行不怠</b></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課堂要主抓“讀好書、寫好字、作好文”九字箴言，語(yǔ)文教研要立足課堂、聚焦學(xué)生，在文本解讀與教學(xué)策略上不斷深耕，以研促教，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)，是思想的碰撞，更是成長(zhǎng)的契機(jī)。奧森小學(xué)全體語(yǔ)文教師將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，繼續(xù)在語(yǔ)文教學(xué)的道路上深耕細(xì)作，砥礪前行！</p>