<p class="ql-block"> 2025年9月9日，習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)給全體特崗教師的一封信中，對(duì)扎根基層教育的廣大教師寄予了深切的關(guān)懷，更鼓舞了全體教師潛心教育事業(yè)的信心。</p><p class="ql-block"> 那作為一名普通教師，如何賦能專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興和教育強(qiáng)國(guó)？我仔細(xì)理解這個(gè)問(wèn)題，教育強(qiáng)國(guó)？似乎有點(diǎn)大；鄉(xiāng)村振興？也有點(diǎn)大；如何賦能教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展？這似乎也是個(gè)高級(jí)的問(wèn)題。所以，我選擇這個(gè)問(wèn)題中的“普通教師”這個(gè)關(guān)鍵詞為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)談一談我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的思考。</p><p class="ql-block"> 我基于兩點(diǎn)來(lái)談一談。</p><p class="ql-block"> 首先，用優(yōu)質(zhì)的課堂促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。課堂教學(xué)的重要性不言而喻，以?xún)?yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為基本抓手，啟智潤(rùn)心，讓每個(gè)孩子都在課堂學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)，在課后反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是教師獲得成長(zhǎng)的最佳途徑。有一次我在課堂上講關(guān)于patient這個(gè)單詞，為了加深記憶，我讓學(xué)生造句，學(xué)生各抒己見(jiàn)，表達(dá)流利。這時(shí)候，有一位同學(xué)好像很想回答問(wèn)題，但又很膽怯的樣子。我馬上關(guān)注到他，他說(shuō)I think my English teacher should be more patient with Yan Renkai.我聽(tīng)完以后馬上開(kāi)始反思我的教育行為。句子中提到的這位同學(xué)是我們班的一個(gè)不管是人際關(guān)系還是行為習(xí)慣，學(xué)業(yè)成績(jī)方面都很弱的一個(gè)孩子，我時(shí)常關(guān)注他，但因?yàn)橐恍┈嵤挛铱赡軐?duì)這個(gè)孩子有點(diǎn)失去耐心，甚至?xí)a(chǎn)生失望的不良情緒。到這位同學(xué)通過(guò)這種方式及時(shí)地提醒了我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊許，我驚訝于他的勇氣和智慧。就是這樣一個(gè)小小的，發(fā)生在我的日常教學(xué)中的小事，讓我明白，教育的智慧就在于我們能通過(guò)研究和學(xué)習(xí)，不斷反思我們的教學(xué)行為，積累經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 我們?cè)谟?，而我的學(xué)生也同時(shí)在教會(huì)我如何變成更好的人，更好的老師。</p><p class="ql-block"> 第二點(diǎn)，讀懂鄉(xiāng)村學(xué)生，相信孩子們，用愛(ài)點(diǎn)亮教育之華燈。</p><p class="ql-block"> 還是通過(guò)案例來(lái)談?wù)勎业慕逃邢搿?lt;/p><p class="ql-block"> 去年秋季，學(xué)校組織了一次家訪(fǎng)活動(dòng)，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們?cè)谝恢艿臅r(shí)間內(nèi)完成了對(duì)全班同學(xué)的家訪(fǎng)?；顒?dòng)之后，我也有了很多感觸和思考。</p><p class="ql-block"> 上一個(gè)案例中提到的這個(gè)孩子，是個(gè)單親家庭的孩子，跟隨爸爸一起生活家里還有一位76歲的老奶奶，平日里，爸爸需要為生活奔波，在外打工，所以，奶奶就挑起了照顧爺倆生活的擔(dān)子(雖然她的孩子已成年，但是母親對(duì)于孩子的愛(ài)總是那樣深邃，那樣令人感動(dòng)。)</p><p class="ql-block"> 在家訪(fǎng)之前，我和這位奶奶就有過(guò)溝通，大致了解家里的情況。在溝通過(guò)程中，我覺(jué)得她是一位思路很清晰，一點(diǎn)都不犯糊涂的奶奶。經(jīng)過(guò)了很多波折，通過(guò)打電話(huà)，找其他家長(zhǎng)幫忙，始終沒(méi)有找到他家的院子，正當(dāng)我打退堂鼓的時(shí)候，我老遠(yuǎn)看見(jiàn)這個(gè)孩子推著奶奶的輪椅。(前情回顧一下，前一天晚上他在班級(jí)群里說(shuō)胃疼，第二天需要請(qǐng)假。我還在群里回復(fù)說(shuō)如果好一點(diǎn)了就來(lái)學(xué)校上課，不能耽誤。)</p><p class="ql-block"> 這樣，他就帶領(lǐng)我們來(lái)到了他家出租的小院里。剛一踏進(jìn)院子里，看到院子里的洗衣機(jī)和還沒(méi)洗完的衣服，顯得較為凌亂的擺設(shè)，心情有點(diǎn)低落。剛一進(jìn)屋，奶奶就雙手推著輪椅，慌亂地找一次性杯子，我連忙說(shuō)不用了。這個(gè)孩子很懂事地完成的泡茶的“任務(wù)”。奶奶開(kāi)始和我聊孩子在家里的情況，顯然，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)奶奶是很重視的。她說(shuō)這孩子因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)游戲，又不聽(tīng)她的管教，她甚至氣得呼自己的臉，說(shuō)著說(shuō)著奶奶的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了，我也落淚了，就覺(jué)得奶奶確實(shí)很不容易。</p><p class="ql-block"> 我從門(mén)外把這孩子叫進(jìn)來(lái)，他看到奶奶哭泣，臉漲得通紅。</p><p class="ql-block"> 我說(shuō):“奶奶坐著輪椅，每天照顧你特別不容易，沉迷于手機(jī)游戲?qū)δ愕膶W(xué)習(xí)影響特別大?！?lt;/p><p class="ql-block"> 他點(diǎn)點(diǎn)頭。</p><p class="ql-block"> “今天奶奶在，我和數(shù)學(xué)老師也來(lái)了，你能不能做個(gè)保證？”</p><p class="ql-block"> 他又點(diǎn)點(diǎn)頭。</p><p class="ql-block"> “說(shuō)出來(lái)更好，你覺(jué)得呢？”我看向他。</p><p class="ql-block"> 他說(shuō):“奶，我以后不玩游戲了。”</p><p class="ql-block"> 我其實(shí)對(duì)他所做的承諾沒(méi)有抱多大的希望，這個(gè)年齡段的孩子一轉(zhuǎn)身就會(huì)很快忘掉自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，但后來(lái)，我卻有了意外的驚喜。</p><p class="ql-block"> 之前，但凡是哪個(gè)科目上作業(yè)本缺一本或兩本，鐵定有一個(gè)是他沒(méi)上交。但自那以后，他的個(gè)人作業(yè)提交率大大提高了，(個(gè)人作業(yè)提交率=個(gè)人交作業(yè)次數(shù)÷老師要求作業(yè)次數(shù)×100%)。</p><p class="ql-block"> 不久之后的一次考試中，他躍升到了班級(jí)的前五名，年級(jí)前三十，原來(lái)他從那天當(dāng)晚就開(kāi)始行動(dòng)了。 </p><p class="ql-block"> 我們學(xué)校有一個(gè)海模社團(tuán)，他也是其中的一員，今年暑假物理老師帶他們?nèi)堃磪⒓颖荣悾@得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我看到工作群里的成果照片時(shí)，當(dāng)時(shí)的心情都不是開(kāi)心，而是激動(dòng)。當(dāng)班主任，我一直會(huì)因?yàn)閷W(xué)生取得的一點(diǎn)成績(jī)而由衷地高興，這也是一種幸福。兩天以后，他們大概已經(jīng)返程回來(lái)了，我刷到他爸爸的朋友圈，分享了他兒子獲獎(jiǎng)的照片，上面寫(xiě)到:“我一個(gè)鋼筋工的兒子，能在二中老師的教育下取得這樣的成績(jī)，我很知足。”看到孩子取得的成功，獲得家長(zhǎng)的肯定，我也挺知足。</p><p class="ql-block"> 這孩子還是個(gè)胖小子，面臨中考體育，他壓力很大，1000米在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑不下來(lái)，引體向上也上不去。每到課間操的時(shí)候，我都督促他堅(jiān)持跑完1000米，一分鐘跳繩，也許在體育考試中他不能得到理想的成績(jī)，看著他努力的樣子，我更加確定這孩子將來(lái)一定不差，因?yàn)樗谂朔约旱亩贪?，并嘗試去改變，這是成長(zhǎng)路上多么寶貴的品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 想為正在努力奔跑的他大喊一聲:“加油！孩子！” </p><p class="ql-block"> 寫(xiě)到最后，我想說(shuō)的是，希望我們每一位教師都能本著對(duì)專(zhuān)業(yè)的堅(jiān)守和教育的情懷，認(rèn)真地做一個(gè)能看到花開(kāi)，能看到樹(shù)長(zhǎng)高的園丁。</p>