<p class="ql-block"> 在國(guó)培的征程中，第二天的學(xué)習(xí)依舊精彩紛呈，從靈動(dòng)的課堂教學(xué)到活力的校園活動(dòng)，從深度的教學(xué)設(shè)計(jì)研討到專業(yè)的專家點(diǎn)評(píng)，每一刻都在書寫教育的成長(zhǎng)與熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block"><b>一、活力上午：課堂與校園的雙重精彩</b></p><p class="ql-block">（一）示范課引領(lǐng)：周愛(ài)華老師《圖形的運(yùn)動(dòng)-旋轉(zhuǎn)》的智慧盛宴</p><p class="ql-block"> 周愛(ài)華老師執(zhí)教的《圖形的運(yùn)動(dòng)-旋轉(zhuǎn)》示范課，宛如一場(chǎng)數(shù)學(xué)思維的“旋轉(zhuǎn)盛宴”。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)中，周老師層層遞進(jìn)：從“觀察不同方向的風(fēng)車”明確旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向；借“鐘表指針運(yùn)動(dòng)”引入旋轉(zhuǎn)角度，完整構(gòu)建“旋轉(zhuǎn)三要素”的認(rèn)知體系；再通過(guò)“三角尺旋轉(zhuǎn)操作+小組討論”，讓學(xué)生自主總結(jié)出旋轉(zhuǎn)的本質(zhì)——形狀、大小不變，僅位置改變，且圖形上每一點(diǎn)、每條邊的旋轉(zhuǎn)方向和角度完全一致。</p><p class="ql-block"> 整堂課將抽象的數(shù)學(xué)概念具象化，讓學(xué)生在“做中學(xué)、議中悟”，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">（二）評(píng)課研討：思維碰撞中的專業(yè)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見(jiàn)，從“教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度”“學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)”“核心素養(yǎng)落地”等維度展開(kāi)深度研討。大家既肯定了課堂的亮點(diǎn)，也提出了極具建設(shè)性的優(yōu)化建議，如“用激勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)小組討論活力”等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 易艷春校長(zhǎng)的總結(jié)高屋建瓴，他強(qiáng)調(diào)：“好的數(shù)學(xué)課堂，要讓學(xué)生‘看得見(jiàn)思維的軌跡，摸得著知識(shí)的生長(zhǎng)’，周老師的課在‘?dāng)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)結(jié)、抽象概念的具象化’上做了很好的示范，值得我們反復(fù)咀嚼?！?lt;/p> <p class="ql-block">（三）大課間體驗(yàn)：東安一小的活力名片</p><p class="ql-block"> 在緊張的學(xué)習(xí)間隙，我們走進(jìn)東安一小的大課間活動(dòng)。操場(chǎng)上，學(xué)生們身著統(tǒng)一校服，在動(dòng)感的音樂(lè)中開(kāi)展跳繩、球類、趣味游戲等多樣活動(dòng)，展現(xiàn)出蓬勃的朝氣與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力。</p><p class="ql-block"> 這不僅是一場(chǎng)“體能的釋放”，更是校園文化的生動(dòng)縮影——東安一小將“陽(yáng)光體育”與“習(xí)慣培養(yǎng)”深度融合，讓每個(gè)孩子在運(yùn)動(dòng)中收獲健康與自信。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>二、智慧下午：教學(xué)設(shè)計(jì)的思維碰撞</b></p><p class="ql-block"> 在國(guó)培優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展示現(xiàn)場(chǎng)，老師們以大單元教學(xué)為內(nèi)核，呈現(xiàn)了一場(chǎng)“整合知識(shí)、聚焦素養(yǎng)、賦能課堂”的教學(xué)革新盛宴。此次展示中，老師們圍繞“圖形與幾何”大領(lǐng)域，以“大單元”為脈絡(luò)，跳出“課時(shí)孤島”，讓學(xué)生從“知識(shí)接受者”到“素養(yǎng)建構(gòu)者”的轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> 本次賽事活動(dòng)以賽促研，推動(dòng)教師在大單元框架下創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化“素養(yǎng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)整合”的教學(xué)理念落地。 </p> <p class="ql-block"><b>三、一日小結(jié)：在學(xué)習(xí)中沉淀，在沉淀中成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"> 一天的國(guó)培學(xué)習(xí)，是“理論與實(shí)踐”“觀察與反思”的雙重滋養(yǎng)。從課堂教學(xué)的示范引領(lǐng)，到教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新展示，再到專家的專業(yè)點(diǎn)撥，我們不僅收獲了具體的教學(xué)方法，更深化了對(duì)“以生為本、素養(yǎng)導(dǎo)向”的教育理解。</p><p class="ql-block"> 教育之路漫漫，愿我們帶著今日的所學(xué)所悟，在未來(lái)的課堂中繼續(xù)深耕，讓每一堂課都成為學(xué)生成長(zhǎng)的“旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)”，讓每一份設(shè)計(jì)都成為教育智慧的“璀璨星光”。</p>