<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">西寧市城東區(qū)星光幼兒園</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">花朵二班主題活動(dòng)游戲故事</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">我和樹(shù)葉做游戲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 游戲緣起 <p class="ql-block">一個(gè)秋高氣爽的早晨，孩子們?cè)谟變簣@的操場(chǎng)上追逐、嬉戲。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的、火紅的、棕褐色的樹(shù)葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，緩緩飄落。孩子們的注意力立刻被這些大自然的精靈吸引了。他們興奮地跑過(guò)去，有的用手接，有的用腳踩，發(fā)出“沙沙”的響聲。 “看，小樹(shù)葉在邀請(qǐng)我們做游戲呢！我們和樹(shù)葉朋友一起玩，好不好？”就這樣，一場(chǎng)與樹(shù)葉的奇妙約會(huì)開(kāi)始了……</p> 尋寶奇兵—收集樹(shù)葉 <p class="ql-block">孩子們化身“尋寶奇兵”，興高采烈地出發(fā)了！他們蹲在樹(shù)下、草叢里，仔細(xì)地尋找著自己心目中最美的樹(shù)葉。</p><p class="ql-block">“老師你看！我找到了一把金色的小扇子！”</p><p class="ql-block">“我的這片樹(shù)葉像小手掌！”</p><p class="ql-block">“我撿到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛！”</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師思考：</b></p><p class="ql-block">科學(xué)認(rèn)知： 觀察不同樹(shù)葉的形狀、顏色、大小，感知秋天的季節(jié)變化。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)感知： 比較樹(shù)葉的大小、長(zhǎng)短，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)和計(jì)數(shù)。</p><p class="ql-block">語(yǔ)言表達(dá)： 用形象的比喻描述自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞匯量。</p> 樹(shù)葉狂歡—自由探索 <p class="ql-block">收集來(lái)的樹(shù)葉成了最好的玩具，孩子們開(kāi)始了天馬行空的創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block">游戲一：樹(shù)葉雨</p><p class="ql-block">場(chǎng)景： 孩子們把一籃子的樹(shù)葉高高拋向天空，歡呼著：“下樹(shù)葉雨啦！”他們站在“雨”中，感受樹(shù)葉拂過(guò)臉頰、落在肩頭，聽(tīng)著那悅耳的“沙沙”聲，臉上洋溢著純真的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">游戲二：樹(shù)葉拼圖</p><p class="ql-block">場(chǎng)景： 幾個(gè)孩子將撿到的樹(shù)葉鋪在桌子上，變成一幅美麗的“樹(shù)葉作品”。他們小心翼翼地去創(chuàng)造，體驗(yàn)著樹(shù)葉帶來(lái)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">游戲三：樹(shù)葉面具</p><p class="ql-block">場(chǎng)景： 一個(gè)小朋友把一片大大的葉子貼在臉上，只露出兩只亮晶晶的眼睛，喊道：“我是樹(shù)葉怪獸！嗷嗚~”其他孩子也紛紛效仿，有的當(dāng)國(guó)王，有的當(dāng)公主，開(kāi)始了即興的角色扮演。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師思考：</b></p><p class="ql-block">身體動(dòng)作： 拋灑、彎腰、踩踏等動(dòng)作鍛煉了大肌肉群和身體協(xié)調(diào)性。</p><p class="ql-block"> 感官發(fā)展： 通過(guò)聽(tīng)、看、觸摸，全方位感受樹(shù)葉的質(zhì)地、聲音和形態(tài)。</p><p class="ql-block">社會(huì)交往： 在合作鋪路、共同游戲中，學(xué)習(xí)分享、輪流和協(xié)作。</p><p class="ql-block"> 想象力與創(chuàng)造力： 將普通的樹(shù)葉想象成雨、路、面具，進(jìn)行象征性游戲。</p> 小小藝術(shù)家—樹(shù)葉創(chuàng)想 <p class="ql-block">回到活動(dòng)室，孩子們的創(chuàng)作熱情依然高漲。老師提供了白紙、膠水、蠟筆等材料，一場(chǎng)藝術(shù)盛宴拉開(kāi)帷幕。</p> <p class="ql-block">游戲行為：</p><p class="ql-block">樹(shù)葉貼畫(huà)： 孩子們用膠水小心翼翼地將樹(shù)葉貼在紙上。一片橢圓形的葉子變成了小魚(yú)的身體，幾片細(xì)長(zhǎng)的葉子變成了水草，一幅《小魚(yú)游啊游》誕生了。還有的孩子拼出了蝴蝶、小鳥(niǎo)、小獅子……</p><p class="ql-block">樹(shù)葉拓?。?他們把樹(shù)葉涂上顏色，再印在紙上，樹(shù)葉的脈絡(luò)清晰地顯現(xiàn)出來(lái)，像一幅幅神秘的版畫(huà)。</p><p class="ql-block">樹(shù)葉皇冠： 老師幫忙用紙條做成頭環(huán)，孩子們把自己最喜歡的樹(shù)葉裝飾在上面，戴在頭上，一個(gè)個(gè)都成了秋天的“樹(shù)葉精靈王”和“樹(shù)葉公主”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師思考：</b></p><p class="ql-block">藝術(shù)創(chuàng)造： 運(yùn)用多種材料和方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，提升審美能力。</p><p class="ql-block">精細(xì)動(dòng)作： 粘貼、按壓、涂色等動(dòng)作鍛煉了手部小肌肉。</p><p class="ql-block">計(jì)劃與執(zhí)行： 在腦海中構(gòu)思畫(huà)面，并嘗試動(dòng)手實(shí)現(xiàn)。</p> 故事尾聲—樹(shù)葉的悄悄話 <p class="ql-block">游戲接近尾聲，孩子們還意猶未盡。</p><p class="ql-block">老師的話： “小樹(shù)葉陪我們玩了一整天，累啦。我們輕輕地送它們回家（自然角或戶外），跟它們說(shuō)聲再見(jiàn)吧。謝謝樹(shù)葉朋友給我們帶來(lái)的快樂(lè)！”</p><p class="ql-block">孩子們輕輕地把剩余的樹(shù)葉收好，放回自然角。他們知道，明天，他們還可以繼續(xù)和這些大自然的朋友一起游戲。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師反思：</b></p><p class="ql-block">1. 追隨兒童興趣： 本次活動(dòng)完全源于孩子對(duì)落葉的自發(fā)興趣，教師及時(shí)捕捉并給予了充分的支持和引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">2. 提供開(kāi)放材料： 樹(shù)葉是低結(jié)構(gòu)、開(kāi)放性的自然材料，能激發(fā)孩子無(wú)限的想象和創(chuàng)造。</p><p class="ql-block">3. 融合多領(lǐng)域?qū)W習(xí)： 一個(gè)簡(jiǎn)單的“樹(shù)葉游戲”，自然地融入了科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)性等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。</p><p class="ql-block">4. 珍視游戲過(guò)程： 在這個(gè)故事里，最重要的不是孩子們做出了多精美的作品，而是他們?cè)谔剿?、發(fā)現(xiàn)、游戲中獲得的直接經(jīng)驗(yàn)和發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。</p><p class="ql-block">這個(gè)故事，是屬于孩子和秋天的，最美好的記憶。</p>