<p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)過處，萬葉辭青，銀杏熔金，楓火焚霞。為促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮能手工作室的示范、引領(lǐng)作用。2025年10月17日，伊寧縣馬秀芳初中數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室在溫亞爾鎮(zhèn)中學(xué)開展以“聚焦數(shù)學(xué)練習(xí)課，開啟思維進(jìn)階新征程”為主題的送教下鄉(xiāng)活動，本次活動共計37人參加。</p> 數(shù)理尋幽，形韻探奇 <p class="ql-block ql-indent-1">溫亞爾鎮(zhèn)中學(xué)教師馬曉彤老師執(zhí)教《有理數(shù)混合運(yùn)算的練習(xí)課》，精心梳理出三種代表題型的解題技巧。課堂不再是單向灌輸，而是變成了一場以學(xué)生為主體的探索之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">喀什鎮(zhèn)中學(xué)加孜娜老師執(zhí)教《三角形全等的判定練習(xí)課》，首先引導(dǎo)學(xué)生歸納幾何題目的解決思路，進(jìn)而難度升級，綜合性的練習(xí)接踵而至，課堂中著重培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀與推理能力。</p> 多元評價，優(yōu)教善導(dǎo) <p class="ql-block ql-indent-1">工作室核心成員蘇明老師和馬瑞老師圍繞兩節(jié)練習(xí)課展開了全面的點評，其評課內(nèi)容涵蓋教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、數(shù)學(xué)思想以及學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等。溫亞爾鎮(zhèn)中學(xué)資深教師馬秀艷老師從課堂互動情況、學(xué)生參與、知識掌握程度、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了獨(dú)到的點評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室主持人馬秀芳老師作出總結(jié)性點評。她先是認(rèn)可了兩位老師具備的專業(yè)素養(yǎng)以及充分的課前準(zhǔn)備工作, 而后從綜合視角出發(fā), 以高屋建瓴的見解展開進(jìn)一步論述，為本次教學(xué)活動增添了高度與深度。</p> 智慧遞進(jìn)，啟迪未來 <p class="ql-block ql-indent-1">縣四中蘇明老師帶來講座《以“練”促思，以“習(xí)”育能——對于新課標(biāo)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)的幾點思考》，以課標(biāo)為導(dǎo)向，聚焦練習(xí)課設(shè)計要點，教學(xué)實施策略，還詳解不同類型練習(xí)課的教法，講座干貨迭出，為教學(xué)實踐注入新活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">縣南通實驗學(xué)校馬秀芳老師開展《教學(xué)評一體化在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與研究》專題講座，馬老師立足課標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“以評促教”理念，點明教學(xué)評價的關(guān)鍵作用，結(jié)合典型案例深度剖析，將理論融入實踐，為學(xué)科教學(xué)注入新活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后工作室成員老師對溫亞爾鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師的聽課、教案、作業(yè)、教研活動記錄等進(jìn)行了全面視導(dǎo)與反饋，針對性的提出了改進(jìn)建議，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">攜一縷金風(fēng)入課堂，留滿園碩果酬耕耘，此次教研活動的開展，讓我們對數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，同時，對提高數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識和理論水平有很大的幫助，在今后的教育教學(xué)中，我們將秉承“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”的理念。不忘初心，砥礪前行。</p> <p class="ql-block">編 輯：孫仰賢</p><p class="ql-block">審 核：馬秀芳</p>