<p class="ql-block"> 十月層林盡染，十月清風拂面。2025年10月17日上午，在莆田市教師進修學院陳國文副院長及肖潮聲主任的帶領下，莆田市教師進修學院語文、生物、化學、地理、政治學科教研員，仙游縣教師進修學校黃興偉主任，仙游縣教師進修學校語文、生物、化學、地理學科教研員蒞臨楓亭中學進行為期半天的教育教學視導工作。學校校級領導、教務處、教研室、高三年級各學科老師陪同參加，視導工作通過“聽、看、觀、查、談”的高密度、深層次、全方位模式開展。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教學的主陣地，也是此次視導的核心環(huán)節(jié)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，為精準把握教學實效，視導組一行深入課堂一線。五個學科五個小組摒棄預設直奔課堂，以“推門聽課”的形式深入原生態(tài)課堂，累計6節(jié)次，重點覆蓋高三與高一年級。視導組的課堂觀察，不僅重視教師教學設計之“匠心”，而且細察學生課堂生長之“實效”，將目光聚焦于學生的參與熱度、思維深度與核心素養(yǎng)達成度，于細微處捕捉課堂亮點，于觀察中發(fā)現(xiàn)優(yōu)化空間。</p> <p class="ql-block"> 獨學而無友，則孤陋而寡聞。課后，各學科視導老師立即與授課教師、備課組開啟“一對一”“面對面”的精準評課與教研微研討。視導組老師們從新課標理念的深度落地，到教學環(huán)節(jié)的精細優(yōu)化；從師生互動的高效賦能，到作業(yè)設計的科學適配進行點評。與其說視導是一場“隨堂聽課”，倒不如說是一場場有效且高效的校本研修，為教師教學的改進指明航向，為教師專業(yè)成長注入活力。</p> <p class="ql-block"> 隨堂聽課與各項檢查落下帷幕，在肖潮聲主任主持下隨即召開視導反饋會，為本次視導工作畫上關鍵句點。正所謂“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，視導組各老師既肯定學校教學管理精細有序，也肯定各學科校本教研的規(guī)范扎實。陳國文副院長對學校的變化感到欣慰，同時他強調(diào)要“聚焦主題教研，聚焦高三復習備考，聚焦課堂質(zhì)量提升”，需要大家齊心協(xié)力在知識結構化梳理、方法思想化滲透、能力遷移化培養(yǎng)上精準發(fā)力，在精準備課、科學評價、優(yōu)化作業(yè)上持續(xù)精進，聚力譜寫學校教育教學工作的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 陳偉校長代表學校全體師生，向視導組一行致以最誠摯的感謝！感謝大家深入課堂、細致檢查、精準點評，既肯定了學校的點滴成績，更以專業(yè)視角為學校發(fā)展指明了改進方向。路漫漫其修遠兮，陳校長表示學校將把視導意見轉化為行動藍圖，帶領全體教職工以更堅定的初心、更務實的作風“用心前行”，在教學管理中精耕細作，在育人實踐中探索創(chuàng)新。學校會以此次視導為新起點，持續(xù)提升辦學品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 此次教育教學綜合視導，既是對楓亭中學一次全面的“體檢診斷”，更是一場有力的“賦能加油”。視導為學校發(fā)展指明了航向，也為學校后續(xù)聚力譜寫新篇章注入了新的動能。潮平岸闊催人進，風正揚帆正當時。站在新的起點，學校將以此次視導為契機，把視導組的指導意見轉化為具體行動，在精細管理中夯實基礎，在特色育人中彰顯優(yōu)勢，穩(wěn)步朝著“二級”的目標邁進，讓百年楓中持續(xù)綻放新的光彩。</p><p class="ql-block"> 圖文：李鯉燕 </p><p class="ql-block"> 林金清</p><p class="ql-block"> 初審：潘秋椿</p><p class="ql-block"> 復審：陳志岳</p><p class="ql-block"> 終審：陳偉</p>