<p class="ql-block ql-indent-1">1.每日讀書分享《薛法根課堂教學(xué)實錄》之十（上）感悟：</p><p class="ql-block ql-indent-1">上課伊始，學(xué)生唱《國歌》，感受歌曲雄壯豪邁、振奮人心的情緒;唱《小燕子》，感受甜美、溫柔的情緒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">音樂有樂感，語文有語感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">出示兩組詞語，學(xué)生從詞語中感受到氣勢與力量，有氣吞山河之感?！拔闹羞€有很多類似的詞語，用心讀一讀吧。”生大聲投入地朗讀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“文中哪些場景給你一種氣吞山河的哈感覺？”生概括。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有的學(xué)生說“四百多名官兵保大堤的情景最感人”，（板書：保大堤）還有的說“人民子弟兵在洪水中救群眾的情景很感人”，（板書：救群眾）還有的說“解放軍戰(zhàn)士和人民群眾敢于與洪水作斗爭，很有英雄氣概”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此環(huán)節(jié)是在概括文章的內(nèi)容，但薛老師并沒有直接讓學(xué)生去概括，而是讓學(xué)生置身于抗洪搶險的場景中，去體驗，去表達(dá)，去歸納，去提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.數(shù)周的秋雨之后，秋天仿佛突然消失了一般。</p><p class="ql-block ql-indent-1">樹葉還未來得及落下，冷空氣又來了。下午，我穿上秋褲，依然感覺寒意十足。</p><p class="ql-block ql-indent-1">送姑娘學(xué)舞蹈的路上，行人個個包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，橋頭賣菜的大爺大娘，穿著厚厚的棉衣服，只想擋住更多的寒風(fēng)，賣掉更多的蔬菜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回到家后，我趕緊把保暖褲穿上，一查氣溫，乖乖，最低溫5° C，這是“秒入冬”的節(jié)奏??！</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.近幾日，姑娘愿意跟我一起學(xué)寫字了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這源于老師的一句話：“爸爸的字寫得不錯，你可以好好跟她學(xué)學(xué)。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">既如此，我給她定下要求，每天練習(xí)兩行，從課后的寫字表，詞語表開始練起。每個字我都會做示范，她在旁邊觀察，難寫的筆畫，我會抓著她的手來寫，讓她感受筆畫的輕、重、緩、急。</p><p class="ql-block ql-indent-1">寫字不要貪多，規(guī)范最重要。但規(guī)范是個慢功夫，還真急不得。</p>