<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">秋意漸濃，教研情暖。2025年10月17日-18日，“核心素養(yǎng)導向的小學數(shù)學課堂教學創(chuàng)新展示活動”在長沙市天心區(qū)仰天湖桂花坪小學隆重舉行。聊城市王玉潔名師領航工作室全體成員同步參與線上觀摩，共赴這場小學數(shù)學教育的盛宴，于核心素養(yǎng)的指引下，探尋課堂教學創(chuàng)新的密碼。</span></p> 活動概覽：以核心素養(yǎng)為帆，啟課堂創(chuàng)新之航 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次活動由華東師范大學出版社主辦，湖南省教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會承辦，長沙市天心區(qū)仰天湖桂花坪小學協(xié)辦，以“核心素養(yǎng)導向的小學數(shù)學課堂教學創(chuàng)新”為主題，歷時2天。</span></p> 課堂展示：各美其美，綻放核心素養(yǎng)的課堂活力 名師示范課：跨年級·跨內(nèi)容，盡顯教學智慧 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">活動邀請全國優(yōu)秀教師帶來6節(jié)示范課，覆蓋二至六年級數(shù)學內(nèi)容，每節(jié)課都聚焦核心素養(yǎng)，亮點十足。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">重慶市大渡口區(qū)育才小學張君老師的《乘法的初步認識》，以生動情境讓“抽象乘法概念”變得可視可感。云南師范大學附屬小學劉燕老師的《解決連續(xù)兩問的實際問題》，巧搭思維階梯，突破“連續(xù)兩問”難點，培養(yǎng)問題解決能力。長沙市天心區(qū)仰天湖桂花坪小學唐容老師的《搭配》，借實踐活動讓學生感悟“有序思考”的數(shù)學思想。湖北省黃石市大冶實驗小學程君老師的《分數(shù)的初步認識》，用直觀圖形與操作，開啟“分數(shù)世界”的探索。天津市北辰區(qū)辰昌路小學許玥老師的《平行四邊形的面積》，帶學生經(jīng)歷“猜想—驗證—推導”，滲透“轉(zhuǎn)化思想”。江西師范大學附屬小學邱艷萍老師的《水是生命之源》，融合跨學科元素，在數(shù)學學習中傳遞環(huán)保理念，讓核心素養(yǎng)培養(yǎng)更具深度。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">每節(jié)課都如一扇窗，讓我們看到“核心素養(yǎng)”在課堂中落地生根——或是思維火花的碰撞，或是實踐能力的提升，或是學科情懷的滋養(yǎng)。</span></p> 說課反思+專家評課：深研細究，解碼課堂背后的邏輯 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">示范課結束后，授課教師逐一“說課”，分享課堂設計初衷、實施過程與“核心素養(yǎng)落腳點”的思考；數(shù)學教育專家則從專業(yè)視角深度評課：既肯定設計亮點，又提出優(yōu)化建議，從“核心素養(yǎng)維度”提煉可推廣的教學策略，讓老師們不僅“知其然”，更“知其所以然”。</span></p> 專家報告：高屋建瓴，指引教學改革方向 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">10月18日上午的專家報告，為老師們帶來理論與前沿視角的雙重滋養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">重慶市教育科學研究院陳祥彬老師的《基于核心素養(yǎng)的課堂教學變革》，從宏觀層面解讀“核心素養(yǎng)與課堂教學的關系”，為教學改革指明方向。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">國防科技大學附屬小學李秋菊老師的《人工智能AI賦能數(shù)學課堂教學創(chuàng)新》，聚焦“科技與教育融合”，展現(xiàn)“AI+數(shù)學教學”的無限可能，為課堂創(chuàng)新打開新思路。</span></p> 線上觀摩：云端共學，收獲成長力量 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">聊城市王玉潔名師領航工作室的成員們積極參加線上觀摩。大家認真聆聽每一節(jié)課、每一場報告，詳細撰寫聽課記錄與反思筆記。從課堂細節(jié)設計，到專家精準點評，再到前沿理念的沖擊。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">相信未來，老師們能將所學所悟融入課堂，讓數(shù)學課堂真正成為培養(yǎng)核心素養(yǎng)的沃土，讓每個孩子在數(shù)學學習中收獲思維成長與能力提升。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">教研之路，步履不停；素養(yǎng)培育，行則將至。核心素養(yǎng)導向的小學數(shù)學教學，是一場需持續(xù)探索的旅程。帶著收獲與思考，工作室全體成員將繼續(xù)在小學數(shù)學教育的天地里深耕細作，靜待花開！</span></p><p class="ql-block"> </p>