九月援邊路，桃李初芬芳 <p class="ql-block"> 北國的極光還未褪去最后一抹絢爛，塔河的春風已捎來你們跨越千里的足音。我們援邊工作隊七名教師來到了這片被興安嶺環(huán)抱的邊陲土地上，以最熾熱的心跳開啟了我們的援邊工作。</p> 凝心聚力、聚沙成塔 <p class="ql-block"> 援邊七位學科骨干教師分別來自哈爾濱市六所不同的學校。五名初中教師在塔河一中任教，兩名高中教師在塔河二中任教。我們微信工作群的名字是“柒光護邊組”?！捌夤狻睂?人比作7束光，象征團隊用力量和溫暖照亮邊疆幫扶之路?！白o邊”呼應援邊的責任。</p> 丹心援教、情暖塔河 <p class="ql-block"> 這份跨越地域的溫暖從未缺席。無論是塔河縣委領導、教育局領導、學校領導，還有我們援邊工作隊都給予我們極大的關心和照顧。前置對接解顧慮，生活關懷暖人心。我們教育團隊會銘記關懷、感恩奮進、攜手共進，在教育崗位上擔當實干、主動作為。</p> <p class="ql-block"> 當我們第一次跨越了近千公里走出塔河火車站，塔河一中高靜校長和領導班子親自接站、熱情迎接、安排暖心早餐，并在百忙中幾次送來生活備品，瞬間消除了我們旅途的疲憊和忐忑，讓我們對未來的工作和生活充滿了信心。在為期不到一周的工作中高校長處處關懷，用深度傾聽暖人心，為我們解決工作中的一切困難。</p> <p class="ql-block"> 二中學校領導高度重視援邊教師，體現(xiàn)在工作與生活中的方方面面。生活中，定期對援邊教師進行走訪慰問，積極協(xié)調解決援邊教師生活中實際困難；建立常態(tài)化溝通機制，及時了解援邊教師在邊疆的工作進展與生活需求。在工作中，組織返崗培訓交流活動，為援邊教師提供業(yè)務提升與經驗分享的平臺，使其切實感受到學校春天般的關懷與溫暖。</p> <p class="ql-block"> 援邊工作隊張春霖隊長親自帶住建局工作人員到教師宿舍了解住宿中的問題。</p><p class="ql-block"> 在素有“林海明珠、興安福地”之美譽的塔河，我們成了幸福的“援邊人”。</p> 扎根一線、穩(wěn)步推進 <p class="ql-block"> 方寸講臺雖小，卻連著山河遠闊；教育人生平凡，卻能書寫萬千可能。我們通過九月份的教學工作逐步了解一中和二中學生的實際情況，腳踏實地開展了教學工作。</p> 遇培蓮老師任教九年級 <p class="ql-block"> 孫喜慶老師任教八年級兩個教學班</p> <p class="ql-block">黃賀鵬老師任教八年級兩個教學班</p> <p class="ql-block"> 王笛老師任教七年級兩個教學班</p> <p class="ql-block"> 劉寧老師任教八年級兩個教學班</p> <p class="ql-block">馬仁強任教高三、高一兩個教學班</p> <p class="ql-block">陳龍濱老師任教高三年級的兩個教學班</p> 援邊教師的日常工作 <p class="ql-block">陳龍濱老師為塔河二中全體教師講座</p> <p class="ql-block">馬仁強在座談會上代表教育團隊發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 我們七位援邊教師梳理了核心需求，確立了教育團隊的科研課題題目是“聚焦援邊教育需求：立足中學核心素養(yǎng)，整合教學資源與邊區(qū)課堂實踐的研究”，就是把我們七位援邊教師多年的教育資源和經驗，結合塔河學生的實際需求進行研討，進行整合，力求做到：從落地生效到長效輻射，從單點突破到區(qū)域共享。</p><p class="ql-block"> 讓我們援邊教師以興安嶺的松濤為證，以黑龍江的浪花為誓：從今往后，塔河教育不再只是地圖上的坐標，而是七位援邊人與邊陲學子共同繪就的星辰大海！</p>