<p class="ql-block"> 一、評選宗旨</p><p class="ql-block"> 以“八大有序”禮儀習慣為行為基準，將國防教育的紀律性、組織性融入日常行為評選，強化學生國防意識與文明素養(yǎng)的雙重養(yǎng)成，樹立全面發(fā)展的榜樣標桿。</p><p class="ql-block"> 二、評選維度</p><p class="ql-block"> 1. 國防認知示范</p><p class="ql-block"> ? 主動參與國防知識分享（如國防故事、軍事知識問答）；</p><p class="ql-block"> ? 積極參加國防主題活動（如繪畫、知識競賽、課間操隊列示范）。</p><p class="ql-block"> 2. “八大有序”行為示范</p><p class="ql-block"> ? 課堂有序：課前準備充分，聽講專注、發(fā)言規(guī)范，課堂紀律嚴明；</p><p class="ql-block"> ? 課間操有序：集合迅速、列隊整齊、動作標準，展現(xiàn)團隊協(xié)調；</p><p class="ql-block"> ? 就餐有序：列隊取餐、節(jié)約糧食、餐后整理餐具，就餐安靜有序；</p><p class="ql-block"> ? 就寢有序：內務整理規(guī)范，作息規(guī)律、不影響他人；</p><p class="ql-block"> ? 集會有序：列隊進退場、站姿/坐姿端正，會場安靜專注；</p><p class="ql-block"> ? 路隊有序：上下學/集體外出列隊整齊，遵守規(guī)則不打鬧；</p><p class="ql-block"> ? 交往有序：文明用語、禮貌謙讓，活動中服從安排；</p><p class="ql-block"> ? 乘車有序：列隊候車、乘車守規(guī)，全程安全有序。</p><p class="ql-block"> 三、評選流程</p><p class="ql-block"> 1. 提名階段（每月第1周）</p><p class="ql-block"> ? 自我推薦/同學提名：每人可推薦1 - 2名同學，需結合“國防認知+至少2項‘八大有序’行為”說明推薦理由（如“我推薦XX，他不僅在國防知識競賽中獲獎，還能做到課堂發(fā)言規(guī)范、路隊始終整齊”）。</p><p class="ql-block"> 2. 評選階段（每月第2周）</p><p class="ql-block"> ? 班級初評：班主任組織班級投票，結合提名理由和日常觀察，選出3 - 5名候選人。</p><p class="ql-block"> ? 校級復評：德育處/國防教育小組結合候選人“八大有序”日常表現(xiàn)（可通過值日記錄、教師反饋等佐證），最終確定每月“優(yōu)秀國防示范生”（每年級1名）。</p><p class="ql-block"> 3. 表彰階段（每月第3周）</p><p class="ql-block"> ? 頒獎儀式：在升旗儀式或全校集會上，校領導為獲獎學生佩戴“國防胸針”及專屬獎狀，全校公示表彰。</p><p class="ql-block"> ? 榜樣分享：獲獎學生分享“國防感悟+有序行為養(yǎng)成心得”，發(fā)揮示范引領作用。</p><p class="ql-block"> 四、獎勵機制</p><p class="ql-block"> ? 榮譽獎勵：“國防胸針”月度專屬標識、校級榮譽證書，個人事跡在校園公示欄、公眾號展示；</p><p class="ql-block"> ? 成長獎勵：優(yōu)先參與國防主題研學、軍事體驗活動，作為校園禮儀/隊列小教官儲備人選。</p><p class="ql-block"> 通過“國防+行為”雙維度評選，將“八大有序”的日常規(guī)范與國防教育的內核深度結合，既強化了學生的紀律意識與集體觀念，又讓國防教育從知識層面落地為行為習慣，助力學生全面發(fā)展。</p>