<p class="ql-block">一、主備匯報(bào)集體研討</p> <p class="ql-block">本周三下午，科組教師齊聚一樓生物實(shí)驗(yàn)室2，孫老師主備《走近老師》。老師們攜課標(biāo)及資料參與，圍繞教學(xué)內(nèi)容研討，每位教師均結(jié)合教學(xué)實(shí)踐發(fā)言，碰撞思路、凝聚共識(shí)。</p> <p class="ql-block">二、校領(lǐng)導(dǎo)助力指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">邢裕校長，王嬌妹副校長、劉杰主任到場觀摩</p> <p class="ql-block">王嬌妹副校長針對(duì)孫老師的備課內(nèi)容提出優(yōu)化建議，就導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生自評(píng)等環(huán)節(jié)做出了指導(dǎo)性的建議及要求，指明學(xué)科組的未來教研方向。</p> <p class="ql-block">三、成果總結(jié)與后續(xù)導(dǎo)向</p> <p class="ql-block">最后，學(xué)科組長對(duì)本次教研進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)，提煉出“目標(biāo)具體化”“評(píng)價(jià)可量化”“情境生活化”三大核心成果，明確將其融入《走近老師》最終教案及后續(xù)備課導(dǎo)向。</p>