<p class="ql-block">習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！睘檫M(jìn)一步提升思政教師的綜合素養(yǎng)，10月21日上午，在山東省初中道德與法治骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)中，齊魯師范學(xué)院孫寶華教授圍繞“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”，從理念革新到實(shí)踐落地，為教師指明了方向。</p> <p class="ql-block">一、縱向貫通：構(gòu)建學(xué)段銜接的“全鏈條”責(zé)任體系</p><p class="ql-block">孫教授指出，教師需打破學(xué)段壁壘，建立“小初高一體化”教研機(jī)制，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀教育的螺旋上升。此外，教師應(yīng)主動(dòng)參與區(qū)域垂直管理體系，通過(guò)定期集體備課、資源共享，破解教材重復(fù)、考核脫節(jié)等難題。</p> <p class="ql-block">二、橫向融通：創(chuàng)新“大思政”育人實(shí)踐模式</p><p class="ql-block">教師需跳出課堂邊界，構(gòu)建“家庭—學(xué)?！鐣?huì)”協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，活用數(shù)字化工具，如搭建跨學(xué)段備課平臺(tái)，共享微課資源，推動(dòng)“行走的思政課”常態(tài)化。</p><p class="ql-block">三、自我革新：鍛造“六要”型教師隊(duì)伍</p><p class="ql-block">孫教授強(qiáng)調(diào)，教師需踐行習(xí)近平總書(shū)記提出的“六個(gè)要”：政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。具體實(shí)踐中，教師可每日研讀時(shí)政熱點(diǎn)，撰寫(xiě)“思政教學(xué)札記”；參與“跨學(xué)段同課異構(gòu)”比賽，定期開(kāi)展“教育敘事研討”，通過(guò)案例反思優(yōu)化教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block">孫教授講座讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到：思政課一體化建設(shè)，教師既是“設(shè)計(jì)師”也是“施工者”。未來(lái)，老師們將以系統(tǒng)思維重構(gòu)教學(xué)，以創(chuàng)新實(shí)踐破解難題，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的“引渡人”，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。</p>