<p class="ql-block">10月22日在蘇州市圖書待了5個(gè)多小時(shí)。</p><p class="ql-block">10月23日上午去金雞湖，乘座游船，從望湖閣馬頭到月光馬頭。</p><p class="ql-block">下午因?yàn)榧依镉惺?，買好火車票到住處拿上行李，騎車去蘇州火車坐火車回家。</p><p class="ql-block">【語音日記】</p><p class="ql-block">10月22日，陽(yáng)光灑在蘇州古城的石板路上，我跨上自行車，開始了在這座古韻盎然城市的騎行之旅。車輪滾滾，穿梭在古巷之間，街邊店鋪的招牌在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，偶爾傳來的吳儂軟語，仿佛是歷史的低語。騎行途中，一個(gè)念頭突然在腦海中閃過——去圖書館。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我掏出手機(jī)，打開地圖導(dǎo)航，按照指引一路前行。終于，來到了位于人民路858號(hào)的蘇州市圖書館。這座圖書館外觀古樸而莊重，與周圍的古城風(fēng)貌相得益彰。走進(jìn)圖書館，一股濃郁的書香氣息撲面而來。整個(gè)圖書館共有四層，每一層的布局都十分合理。書架整齊排列，像一個(gè)個(gè)知識(shí)的衛(wèi)士，守護(hù)著無數(shù)的書籍。館內(nèi)安靜極了，只能聽到輕微的翻書聲和偶爾的腳步聲。每一層都坐滿了看書的人，他們有的低頭沉思，有的奮筆疾書，臉上都洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我看了看時(shí)間，已經(jīng)12點(diǎn)左右了。我找了個(gè)靠窗的位置坐下，窗外的陽(yáng)光透過斑駁的樹葉灑在桌上。中午時(shí)分，困意襲來，我趴在桌子上，將手臂當(dāng)作枕頭，迷迷糊糊地睡了大約30分鐘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這次在圖書館，我從書架上精心挑選了一本畢淑敏老師寫的關(guān)于心理學(xué)成長(zhǎng)教育方面的書。畢淑敏老師的文字細(xì)膩而溫暖，如同一位知心的朋友在耳邊輕聲訴說。但可能是心中有事，我并沒有看太多內(nèi)容，思緒時(shí)不時(shí)就飄走了。剩下的時(shí)間，我忍不住拿出手機(jī)，刷起了短視頻，屏幕上的畫面一閃而過，卻沒有在我心中留下太多的痕跡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">快到離開的時(shí)候，我決定開始制作視頻。我打開視頻編輯軟件，精心挑選素材，配上合適的音樂和文字。一個(gè)視頻是宣傳周末騎行學(xué)員的，畫面中是學(xué)員們?cè)隍T行路上的颯爽英姿，他們的笑容如同陽(yáng)光般燦爛；另一個(gè)視頻是宣傳一對(duì)一騎行的，我希望通過這個(gè)視頻，讓更多的人了解我的騎行教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">晚上6點(diǎn)，夕陽(yáng)的余暉灑在身上，我離開了圖書館，回到了住處。一天就這樣過去了，但我的內(nèi)心卻并不平靜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其實(shí)昨天，焦慮像一團(tuán)烏云，籠罩著我的內(nèi)心。來到蘇州已經(jīng)整整7天了，一個(gè)星期的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。在這7天里，我走遍了蘇州的許多地方，大街小巷都留下了我的足跡。然而，除了賣了一輛自行車，沒有其他任何收入。經(jīng)濟(jì)上的壓力如同一塊巨石，壓得我有些喘不過氣來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但首先，我不斷地問自己，我有資格在蘇州帶孩子們騎行嗎？從內(nèi)心深處，我開始審視自己。我想象著自己帶著孩子們?cè)谔K州的大街小巷中穿梭，他們信任的目光和歡快的笑聲仿佛就在眼前?？墒?，我真的能承擔(dān)起這份責(zé)任嗎？我反復(fù)地在心里說服自己，告訴自己我對(duì)騎行的熱愛和對(duì)孩子們的關(guān)心就是我最大的資格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其次，我又開始思考自己的能力。我有沒有能力讓孩子們?cè)谔K州實(shí)現(xiàn)安全騎行、快樂騎行呢？我要為他們找到風(fēng)景優(yōu)美、安全適宜的騎行路線，讓他們?cè)隍T行中既能鍛煉身體，又能收獲快樂和成長(zhǎng)。我腦海中浮現(xiàn)出孩子們?cè)隍T行中可能遇到的各種情況，我能否應(yīng)對(duì)自如？我不斷地回憶自己的騎行經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷，試圖從中找到信心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還有，我想通過拍視頻來宣傳我的想法。我希望能夠一對(duì)一地帶領(lǐng)孩子們，尤其是那些抑郁休學(xué)的孩子們。我想成為他們的傾聽者，做他們的心理成長(zhǎng)師。可是，我該如何把這個(gè)信息準(zhǔn)確地傳達(dá)給需要的人呢？我擔(dān)心如果被不需要的人或者不理解我的人看到，他們會(huì)有怎樣的反饋。也許會(huì)有質(zhì)疑的聲音，也許會(huì)有不理解的目光，這些都讓我內(nèi)心充滿了擔(dān)憂。這些都是我需要突破的心理障礙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不過，不管怎樣，昨天我還是克服了內(nèi)心的焦慮。在圖書館待了五六個(gè)小時(shí)，我靜下心來，完成了視頻的制作并宣傳了出去。這是一個(gè)開始，是一次勇敢的行動(dòng)。以后，我要每天發(fā)一個(gè)關(guān)于騎行的視頻，讓更多的人受益，也讓自己的生活和財(cái)富更加豐盛。我相信，只要堅(jiān)持下去，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。</p>