<p class="ql-block"> 秋風(fēng)輕撫過金黃的落葉，攜帶著一絲絲涼意與無盡的詩意，悄然降臨。2025年10月23日下午，張貴民名師工作室的成員們懷揣著教育的熱情，如約相聚在這個寧靜而美好的時刻，共同開啟這一周的研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本周工作室成員繼續(xù)圍繞“跨學(xué)科主題”展開研討。分組交流時，小組成員首先分享了自己近期學(xué)習(xí)的跨學(xué)科理論知識，接下來每個小組又結(jié)合教材，嘗試進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的設(shè)計，最后小組代表輪流分享小組的設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 第一小組成員從文字到想象的審美之旅角度入手，以帶領(lǐng)學(xué)生感受京劇魅力，傳承國粹文化為目的，最后確定以《京劇趣談》這篇課文為依托，緊扣語文要素，引導(dǎo)學(xué)生借文字想象京劇的虛擬與程式之美。通過聯(lián)動音樂、美術(shù)等多學(xué)科活動，將內(nèi)在想象轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性表達，從而深度體驗國粹藝術(shù)的獨特魅力。</p> <p class="ql-block"> 第二小組成員在熱烈的討論后，以部編版三年級上冊第21課《大自然的聲音》為核心課文， 融合科學(xué)（聲音的產(chǎn)生）、音樂（節(jié)奏創(chuàng)編）三大領(lǐng)域，進行跨學(xué)科活動，建立“聲音”的多維度認(rèn)知 ，將課文中的文字描述轉(zhuǎn)化為可演奏的音樂節(jié)奏，實現(xiàn)學(xué)科知識的深度融合 。</p> <p class="ql-block"> 深秋時節(jié)，這次教研活動猶如一股溫暖的清流，緩緩注入每一位工作室成員的心田。這次教研活動，不僅是一場智慧的碰撞，更是一次心靈的洗禮，讓我們在忙碌的教學(xué)之余，找到一個可以靜心思索、共同成長的港灣。每一周的研討都是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們在喚醒中邁步，在詩意中同行，共研共學(xué)，抱團成長。</p>