<p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)送爽碩果盈，教海揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。在深化教育改革的浪潮中，永平縣高平外國(guó)語(yǔ)學(xué)校再度迎來(lái)教學(xué)領(lǐng)域的盛事。2025年永平縣高中教學(xué)技能競(jìng)賽暨“三新”背景下的課堂教學(xué)改革與教師能力提升培訓(xùn)，于近日?qǐng)A滿落幕。我校教師在這場(chǎng)智慧與才華交鋒的舞臺(tái)上，盡展育人風(fēng)采，以扎實(shí)功底與創(chuàng)新精神，閃耀賽場(chǎng)，載譽(yù)而歸！</p> 以賽促教，強(qiáng)技礪能綻鋒芒 <p class="ql-block ql-indent-1">本次教學(xué)競(jìng)賽，既是一場(chǎng)教學(xué)技能的巔峰對(duì)決，也是一次“新課程、新教材、新高考”理念的生動(dòng)實(shí)踐。我校選派的多學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)，以精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的課堂駕馭和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，將學(xué)科核心素養(yǎng)巧妙融入教學(xué)全程，充分展現(xiàn)了高平教師團(tuán)隊(duì)的卓越風(fēng)采與扎實(shí)功底。</p> 課堂風(fēng)采，百花齊放春滿園 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)賽場(chǎng)《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》：定義軌跡，描繪教育曲線之美</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇云吳、陳彥、何家杏三位老師，以數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與藝術(shù)的優(yōu)雅，共同詮釋了拋物線的奧秘。課堂從現(xiàn)實(shí)生活中的拋物線實(shí)例（如噴泉、拱橋）導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手繪圖與小組探究，自主建構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)方程。老師們巧妙運(yùn)用幾何畫(huà)板等數(shù)字化工具，將抽象的數(shù)學(xué)概念化為直觀的動(dòng)態(tài)圖像，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)與驗(yàn)證中掌握知識(shí)內(nèi)核，有效培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維與空間想象能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課賽中蘇云吳老師榮獲一等獎(jiǎng)，陳彥老師、何家杏老師榮獲二等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)賽場(chǎng)《A Pioneer For All People》：融貫中西，搭建思維進(jìn)階之梯</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊芳、趙情怡、張永姣三位老師組成的英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)，以袁隆平院士的生平事跡為文本載體，打造了一堂高質(zhì)量的閱讀思維課。課堂以“世界饑餓問(wèn)題”視頻切入，引發(fā)深思；通過(guò)速讀抓主旨、精讀析細(xì)節(jié)、思維導(dǎo)圖理脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本；最后以“新時(shí)代青年應(yīng)具備何種先鋒精神”為主題開(kāi)展小組討論，實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到價(jià)值引領(lǐng)的升華，全面提升了學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)與文化意識(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課賽中楊芳老師榮獲一等獎(jiǎng)，張永姣、趙情怡老師榮獲二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">歷史賽場(chǎng)《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》：鑒古知今，涵養(yǎng)家國(guó)情懷之魂</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何菊仙與蔣柯蘭老師，攜手引領(lǐng)學(xué)生穿越千年，重回氣象萬(wàn)千的隋唐盛世。課堂以制度變遷為主線，通過(guò)豐富的文獻(xiàn)史料與歷史地圖，層層剖析三省六部制、科舉制等重大創(chuàng)新的背景、內(nèi)容與影響。學(xué)生們?cè)诮巧缪荨⑿〗M辯論中深化理解，于歷史鏡鑒中感悟制度變革對(duì)國(guó)家治理與民族發(fā)展的深遠(yuǎn)意義，深刻厚植了文化自信與家國(guó)情懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課賽中何菊仙老師榮獲一等獎(jiǎng)，蔣柯蘭老師榮獲二等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">生物賽場(chǎng)《體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系》：探微知著，揭示生命協(xié)調(diào)之妙</p> <p class="ql-block ql-indent-1">段素蘭與曹媛老師的課堂，充滿了科學(xué)的探究樂(lè)趣。她們以“運(yùn)動(dòng)員比賽后心跳加快、汗流浹背”的熟悉場(chǎng)景導(dǎo)入，巧妙設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考人體在應(yīng)激狀態(tài)下神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)如何協(xié)同運(yùn)作。課程精心設(shè)計(jì)了對(duì)比表格與概念模型，通過(guò)小組合作探究，將抽象的內(nèi)在調(diào)節(jié)機(jī)制層層拆解、變得可視可感。學(xué)生們?cè)谒急嬷袠?gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，深刻領(lǐng)悟到生命體精密、和諧的統(tǒng)一性與適應(yīng)性，有效培養(yǎng)了科學(xué)探究與辯證思維的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課賽中曹媛老師榮獲二等獎(jiǎng)，段素蘭老師榮獲三等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">地理賽場(chǎng)《?！?dú)庀嗷プ饔眉捌溆绊憽罚焊裎镏轮?，詮釋人地和諧之道</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張敏與萬(wàn)國(guó)江老師，則將課堂延伸至廣闊的全球系統(tǒng)。他們運(yùn)用最新的厄爾尼諾現(xiàn)象實(shí)況數(shù)據(jù)與動(dòng)態(tài)模擬圖，生動(dòng)演示了海洋與大氣之間復(fù)雜的物質(zhì)與能量交換過(guò)程。案例式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生分析此類(lèi)相互作用對(duì)全球氣候與人類(lèi)活動(dòng)的影響，在自主探究中樹(shù)立起科學(xué)的環(huán)境觀與可持續(xù)發(fā)展觀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課賽中張敏老師與萬(wàn)國(guó)江老師均獲得三等獎(jiǎng)。</p> 賦能成長(zhǎng)，篤行不怠向未來(lái) <p class="ql-block ql-indent-1">“三新”背景下的課堂改革，要求教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者。此次競(jìng)賽與培訓(xùn)，正是我校踐行這一理念的集中展示。它既錘煉了教師隊(duì)伍，也為我們未來(lái)的教學(xué)研究指明了方向——唯有持續(xù)聚焦課堂質(zhì)效，深化校本教研，方能育時(shí)代所需之才。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“道固遠(yuǎn)，篤行可至；事雖巨，堅(jiān)為必成。”本次教學(xué)技能大賽雖已畫(huà)上圓滿句號(hào)，但教育人躬耕不輟的腳步從未停歇。未來(lái)，永平縣高平外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將繼續(xù)以“三新”理念為舵，以課堂教學(xué)為舟，以教師發(fā)展為槳，在提升教育教學(xué)質(zhì)量的航道上乘風(fēng)破浪，奮力前行，為永平教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多高平智慧與力量！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：陳仲和</p><p class="ql-block">攝影：辦公室成員</p><p class="ql-block">初審：楊蘇光</p><p class="ql-block">終審：李澤群</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">永平縣高平外國(guó)語(yǔ)學(xué)校</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2025年10月24日 </p>