<p class="ql-block"> 從幼兒園到小學(xué)，是孩子成長路上的重要跨越。這個十月，諾敏民族中心幼兒園大一班圍繞“能力準(zhǔn)備、習(xí)慣養(yǎng)成、責(zé)任萌發(fā)”核心，開展了《整理大調(diào)查》《整理小達(dá)人》《值日生標(biāo)志》等關(guān)于身心準(zhǔn)備健康發(fā)展的系列活動，讓孩子們在觀察、實踐、創(chuàng)作中，悄悄做好迎接小學(xué)的準(zhǔn)備。</p> 社會活動：《整理大調(diào)查》——發(fā)現(xiàn)差異，主動行動 <p class="ql-block"> “幼兒園的圖書角按大小擺得真整齊，可我家的玩具散在地上找不到……”帶著這樣的發(fā)現(xiàn)，孩子們化身“整理小偵探”，開啟了一場“幼兒園+家庭”雙場景調(diào)查。</p><p class="ql-block"> 在幼兒園，他們分組觀察衣帽柜、水杯架，認(rèn)真記錄“圖書有沒有排好隊”“水杯是不是對齊了”；回到家，他們仔細(xì)查看玩具柜、書桌，用畫筆記錄如何整理混亂的角落，還和家長討論“怎么讓家里變整齊”。</p><p class="ql-block"> 這場調(diào)查，讓孩子們跳出“被動整理”的舒適區(qū)，主動發(fā)現(xiàn)整理的意義——原來幼兒園和家里的整理習(xí)慣可以保持一致，自己也能成為家里的“整理小幫手”。</p> 藝術(shù)活動：《值日生標(biāo)志》——創(chuàng)意設(shè)計，扛起責(zé)任 <p class="ql-block"> “誰負(fù)責(zé)整理玩具？誰來分發(fā)餐具？”為了讓值日任務(wù)更清晰，孩子們又化身“小小設(shè)計師”，動手創(chuàng)作專屬的值日生標(biāo)志。</p><p class="ql-block"> 活動中，大家先一起梳理值日生職責(zé)——整理玩具、擦桌子、分餐具、接送水杯，再觀察老師帶來的范例：“‘整理玩具’用玩具箱+小掃帚圖案，一看就懂！”隨后，孩子們拿起彩筆、剪刀、彩紙，發(fā)揮創(chuàng)意：有人畫“小抹布+笑臉”代表擦桌子，有人剪“盤子+勺子”象征分餐具，還有人給標(biāo)志貼上亮片……</p> 健康活動：《整理小達(dá)人》——掌握方法，快樂成長 <p class="ql-block"> 《整理小達(dá)人》孩子們探索玩具、圖書、衣柜、鞋子的整理妙招：玩具組學(xué)會按分類裝盒，并在家中也完成此項活動……</p> <p class="ql-block"> 從“發(fā)現(xiàn)整理問題”到“掌握整理方法”，再到“用標(biāo)志明確責(zé)任”，孩子們不僅學(xué)會了整理玩具、圖書、衣物，更重要的是養(yǎng)成了“自己的事情自己做”的習(xí)慣，萌發(fā)了服務(wù)集體的意識。</p><p class="ql-block"> 幼小銜接不是“提前學(xué)知識”，而是像這樣，在生活化的活動中，幫孩子積累能力、建立自信。未來，我們會繼續(xù)陪伴孩子們，用更多有趣、有意義的活動，讓他們帶著勇氣和本領(lǐng)，從容邁向小學(xué)新階段！</p>