<p class="ql-block"> 為深入落實《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版)》要求，推動 “教 - 學(xué) - 評一致性” 教學(xué)理念在課堂落地生根，探索新教材教學(xué)中揭示數(shù)學(xué)本質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的有效路徑，10 月 31 日上午，棗莊市小學(xué)數(shù)學(xué)中心團(tuán)隊市中成員工作室在棗莊逸夫小學(xué)西校四樓會議室，成功舉辦區(qū)域化聯(lián)研活動。市中區(qū)教學(xué)研究中心宋老師受邀指導(dǎo)，工作室全體成員及棗莊逸夫小學(xué)西校全體數(shù)學(xué)教師共同參與，在思維碰撞與經(jīng)驗分享中，共探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革新方向。</p> 課堂展示:聚焦本質(zhì) 彰顯素養(yǎng) 本次活動以優(yōu)質(zhì)課展示為核心載體，邀請 2025 年棗莊市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課市中參賽選手帶來三節(jié)精彩課例，覆蓋二、三年級關(guān)鍵知識點(diǎn)，為在場教師提供了鮮活的教學(xué)實踐樣本。 <p class="ql-block"> 李茜老師執(zhí)教二年級《乘法口訣的整理復(fù)習(xí)》。課堂上，李老師以棗莊的特產(chǎn)石榴為切入點(diǎn)，通過 “梳理回顧”、“發(fā)展規(guī)律”、“拓展練習(xí)” 等活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生自主梳理乘法口訣體系，不僅幫助學(xué)生鞏固了基礎(chǔ)知識點(diǎn)，更培養(yǎng)了其歸納總結(jié)、邏輯推理的數(shù)學(xué)能力，讓復(fù)習(xí)課告別 “機(jī)械重復(fù)”，充滿思維活力。</p> <p class="ql-block"> 呂艷梅老師帶來三年級《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）》。呂老師緊扣 “教 - 學(xué) - 評一致性” 理念，從學(xué)生已有認(rèn)知出發(fā)，通過學(xué)生熟悉的生活情景出發(fā)，用直觀教具演示算理、小組合作探究算法、分層練習(xí)鞏固應(yīng)用，層層遞進(jìn)地突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在動手操作與互動交流中，深刻理解筆算乘法的本質(zhì)，扎實掌握計算方法。</p> <p class="ql-block"> 邵飛老師同樣聚焦二年級《表內(nèi)乘法（二）整理復(fù)習(xí)》。邵老師深耕數(shù)學(xué)文化，從戰(zhàn)國課堂出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自主構(gòu)建乘法口訣知識網(wǎng)絡(luò)，既注重知識的系統(tǒng)性梳理，又鼓勵學(xué)生個性化表達(dá)，充分體現(xiàn)了 “以生為本” 的教學(xué)理念，為復(fù)習(xí)課的創(chuàng)新設(shè)計提供了新思路。</p> 評課議課:智慧碰撞 共促成長 <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束后，市中區(qū)教學(xué)研究中心宋老師主持評課議課環(huán)節(jié)。宋老師首先對三節(jié)課的亮點(diǎn)給予高度肯定，并對課堂中產(chǎn)生的疑惑進(jìn)行了當(dāng)場解答。</p> <p class="ql-block"> 隨后，宋老師圍繞 “教 - 學(xué) - 評一致性” 展開深度點(diǎn)評，結(jié)合具體課例分析如何在教學(xué)設(shè)計中實現(xiàn)目標(biāo)、教學(xué)、評價的協(xié)同統(tǒng)一，并針對 “復(fù)習(xí)課如何避免形式化”“計算教學(xué)如何平衡算理與算法” 等問題提出指導(dǎo)性建議。工作室成員及逸夫小學(xué)西校教師積極參與討論，紛紛分享觀課感悟與教學(xué)困惑，在思想的碰撞中拓寬了教學(xué)思路，明晰了改進(jìn)方向。</p> 總結(jié)展望:凝心聚力 共譜新篇 <p class="ql-block"> 活動最后，工作室成員集體合影留念，為本次聯(lián)研活動畫上圓滿句號。此次活動不僅為教師搭建了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺，更深化了工作室間的協(xié)作聯(lián)動，實現(xiàn)了 “資源共享、智慧共生、共同成長” 的目標(biāo)。</p> 未來，棗莊市小學(xué)數(shù)學(xué)中心團(tuán)隊市中成員工作室將繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，常態(tài)化開展區(qū)域化教研、專題式研討等活動，持續(xù)探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的有效路徑，為推動區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量！ <p class="ql-block">編輯：孫佩</p><p class="ql-block">審核：張珍</p>