<p class="ql-block"> 為了落實學(xué)校的雙減工作，為進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高學(xué)生書寫技能及作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的教學(xué)氛圍，10月30日下午在趙珍華趙校長的安排下，新野縣漢興學(xué)校小學(xué)部組織了作業(yè)展評活動，各位教研組長認真參與、細致檢查。</p> <p class="ql-block"> 辦公桌前，各級各類作業(yè)、批改記錄、輔導(dǎo)記錄整齊排列，像等待檢閱的士兵。每一份作業(yè)都被認真對待，從計算過程到解題思路，從格式規(guī)范到書寫工整，我們不放過任何一個細節(jié)。紅色的勾畫是肯定，圈出的錯誤是提醒，每一筆批改都承載著責(zé)任與期待。這不僅是作業(yè)檢查，更是一次與學(xué)生思維的對話。</p> <p class="ql-block"> 高高疊起的作業(yè)本，顏色各異的批注筆跡，像一道道彩虹落在紙頁間。我們翻看、記錄、討論，只為更清晰地了解每一個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的孩子解題思路清晰，躍然紙上；有的雖有失誤，卻能看出努力的痕跡。這些紙張上的痕跡，不只是對錯的評判，更是成長的見證。</p> <p class="ql-block">窗邊的桌上，陽光溫柔地鋪在一本本練習(xí)冊上。封面顏色不同，卻都寫滿了同一個名字——“漢興少年”。翻開一頁，是工整的豎式計算；再翻一頁，是清晰的圖形標注。這些作業(yè)本，像一個個小小的世界，藏著孩子們對數(shù)學(xué)的好奇與探索。我們輕輕翻動，生怕驚擾了這份認真。</p> <p class="ql-block"> 一本本打開的筆記本吸引了我的目光。它畫著一個標準的直角三角形，旁邊還列著幾道算式。這不僅是知識的記錄，更是思維的融合。孩子們在語言中感悟哲理，在公式中尋找規(guī)律。數(shù)學(xué)不只是數(shù)字的游戲，它教會他們邏輯，也教會他們生活。</p> <p class="ql-block"> 書頁上密密麻麻的批注，像春日里新生的枝葉，層層疊疊卻井然有序。不同顏色的筆跡交織在一起，是老師與學(xué)生的無聲對話。紅色是提醒，藍色是補充，綠色是鼓勵。每一頁都看得出用心，每一道題都經(jīng)得起推敲。這樣的學(xué)習(xí)，不只是完成任務(wù)，而是在點滴中積累智慧。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)本上，數(shù)字整齊排列，算式清晰。有些題目旁畫著紅圈，寫著“再想想”“步驟要完整”；有些則被打上大大的對勾，旁邊還有一句“很棒的思路！”泛黃的紙張訴說著日常的堅持，而那些批改的痕跡，正是我們最真實的教育日常。</p> <p class="ql-block"> 這是一次作業(yè)檢查，也是一場靜悄悄的教育守望。在漢興學(xué)校小學(xué)部的秋天里，我們用一支紅筆，寫下對每一個孩子的期待。數(shù)學(xué)的嚴謹，藏在每一道豎式里；成長的溫度，寫在每一次批注中。四年級的孩子們，正用他們的筆尖，丈量著思維的深度，也走向更遠的未來。 </p>