<p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)則是教學(xué)常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，更好地發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固學(xué)情分析的基本功能，規(guī)范書寫行為，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，按照學(xué)校的常規(guī)管理方案，10月29日進(jìn)行了進(jìn)行了本學(xué)期教案、作業(yè)檢查活動(dòng)。</p> 細(xì)查常規(guī)：于嚴(yán)謹(jǐn)中見匠心 <p class="ql-block"> 本次檢查聚焦教學(xué)核心環(huán)節(jié)，對教案的規(guī)范書寫、新課標(biāo)理念的滲透以及教學(xué)目標(biāo)的制定、重點(diǎn)難點(diǎn)突破的策略、課后教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)布置和批改等方面是否合理進(jìn)行了細(xì)致的查閱。多數(shù)教案環(huán)節(jié)完整、分層清晰，體現(xiàn)“以學(xué)定教”；作業(yè)批改從時(shí)效、評語、訂正三方面把關(guān)，教師全批全改，評語兼具指導(dǎo)與激勵(lì)性，錯(cuò)題訂正有跡可循，讓作業(yè)成為教學(xué)診斷窗口?，F(xiàn)場老師們細(xì)致翻閱、認(rèn)真記錄，讓“常規(guī)”在嚴(yán)謹(jǐn)中落地，讓“規(guī)范”在細(xì)節(jié)中扎根。</p> <p class="ql-block"> 從教案檢查的情況來看，各科教師堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，能落實(shí)新課標(biāo)理念，立足大單元，聚焦核心素養(yǎng)，在撰寫教案過程中，能做到以學(xué)生為主，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí);教學(xué)重難點(diǎn)突出、教學(xué)方法靈活多樣，教案從教材的分析到目標(biāo)的確定，到評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)的架構(gòu)，都凝聚了老師們認(rèn)真?zhèn)湔n的心血，能夠根據(jù)新課標(biāo)的理念，以人為本、面向全體，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式；每位老師都充分備好每一節(jié)，課后及時(shí)進(jìn)行反思，對之后的教學(xué)進(jìn)一步調(diào)整，不斷提高自己的課堂教學(xué)，有效促進(jìn)教育教學(xué)工作的深入開展。檢查發(fā)現(xiàn)老師們的教案大多都完成的非常出色，但也有需要改進(jìn)的地方。</p> <p class="ql-block"> 從作業(yè)檢查來看，學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，比較細(xì)致、及時(shí)，特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。</p> <p class="ql-block"> 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。以規(guī)范促提升，引導(dǎo)教師“精耕細(xì)作，勤以補(bǔ)拙”。本次教案作業(yè)檢查促進(jìn)了教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開展奠定了基礎(chǔ)。</p>