<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 秋意浸染遼河，葦海搖曳生金。2025年10月30日，由興隆臺(tái)區(qū)美術(shù)教研員周姣老師主持的盤錦市教育科學(xué)規(guī)劃課題 《AI賦能小學(xué)美術(shù)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)策略的研究》開題論證會(huì)在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中隆重舉行。這是一次教育向未來的探索，一場(chǎng)藝術(shù)與科技的對(duì)話。</p> <p class="ql-block"> 本次會(huì)議榮幸地邀請(qǐng)到了多位關(guān)心和支持美育發(fā)展的專家與領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是：盤錦市教師進(jìn)修學(xué)院科研主任張秋芳、盤錦市教師進(jìn)修學(xué)院美術(shù)教研員商千、興隆臺(tái)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)蓋藝強(qiáng)、興隆臺(tái)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？蒲兄魅螐埿?、興隆臺(tái)區(qū)迎賓小學(xué)校長(zhǎng)李冰、興隆臺(tái)區(qū)進(jìn)修學(xué)校美術(shù)教研員周姣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 課題組成員楊君子、于雪融等14位老師全程參與會(huì)議。物探小學(xué)陸含老師主持會(huì)議并宣讀立項(xiàng)通知書，拉開活動(dòng)序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 在國(guó)家推動(dòng)“人工智能與教育深度融合”的宏偉藍(lán)圖下，在《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的指引下，本課題應(yīng)運(yùn)而生。它直面?zhèn)鹘y(tǒng)美術(shù)教學(xué)中的痛點(diǎn)，旨在借助AI技術(shù)，探索小學(xué)美術(shù)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的新路徑，讓美育更個(gè)性、更高效、更富創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 議程一：深度闡述 勾勒藍(lán)圖</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 課題主持人周姣老師代表課題組進(jìn)行開題陳述。她從研究背景、核心問題到技術(shù)框架，條分縷析，為在場(chǎng)的所有人清晰地勾勒出課題研究的宏偉藍(lán)圖與實(shí)施路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 議程二 ：子課題協(xié)同，聚力前行</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。來自迎賓小學(xué)、振興小學(xué)、幸福小學(xué)、康橋小學(xué)四所項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校的子課題負(fù)責(zé)人李哲、徐忠玲、謝紅梅、李雪依次發(fā)言，分享了各校的實(shí)踐基礎(chǔ)與未來構(gòu)想。她們的發(fā)言簡(jiǎn)短精練，展現(xiàn)了扎實(shí)的實(shí)踐根基與強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 議程三：專家領(lǐng)航，指引方向</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 專家指導(dǎo)，如夜航中的燈塔，為課題研究撥云見日，指明方向。張秋芳主任、商千老師、蓋藝強(qiáng)校長(zhǎng)、張秀主任四位專家，以深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和敏銳的教育洞察力，對(duì)課題進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，提出了諸多寶貴而中肯的意見。課題組將悉心聽取，認(rèn)真梳理，將這些真知灼見轉(zhuǎn)化為改進(jìn)措施，確保研究行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 張秋芳老師對(duì)此次開題報(bào)告提出三點(diǎn)建議：第一聚焦核心，轉(zhuǎn)化實(shí)踐；第二課題要扎根本土，凸顯課題研究的生命力在于它的真實(shí)性和地域性；第三就是要優(yōu)化產(chǎn)出，注重提升推廣的價(jià)值。同時(shí)期待課題最終在凝練實(shí)用成果對(duì)接政策服務(wù)方面做真文章。此外就課題的實(shí)施提出囑托：千萬不要做那些華而不實(shí)值的文章；促進(jìn)創(chuàng)新，堅(jiān)守初心。AI畢竟是工具人，還是我們做這個(gè)課題最終的目的是服務(wù)學(xué)生，一定不要忘了我們是為了什么才出發(fā)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 商千老師在充分肯定課題價(jià)值的基礎(chǔ)上，提出三點(diǎn)建議。第一核心定位堅(jiān)持工具理性與人文溫度并重。第二項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是骨架，AI是血肉。應(yīng)該將AI無縫嵌入到項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使其成為支撐項(xiàng)目深度推進(jìn)的有機(jī)組成部分，而不是生硬的貼上去。第三在AI時(shí)代如何規(guī)避版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。最后建議課題組將老師的AI素養(yǎng)提升作為子課題，通過工作坊案例研究等形式幫助老師從使用者變?yōu)榻虒W(xué)的設(shè)計(jì)者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 蓋校長(zhǎng)談到國(guó)務(wù)院剛剛出臺(tái)的文件《關(guān)于深入實(shí)施AI人工智能加行動(dòng)平臺(tái)》，在這個(gè)背景下此課題極具研究?jī)r(jià)值。他指出這個(gè)課題有兩個(gè)核心：第一個(gè)就是AI賦能；第二個(gè)是深化學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)課題組成員敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，多元實(shí)踐，鼓勵(lì)大家一定不要怕失敗，課題一定要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及彎路方才成功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 張秀主任就課題研究的意義、價(jià)值做出了詳細(xì)分析，同時(shí)對(duì)AI賦能和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)做出了深入淺出的講解。張主任提出作為教師不僅需要AI賦能，還需要蓄能。此外還就課題將要面臨的挑戰(zhàn)做出了預(yù)測(cè)，最后提出了幾項(xiàng)建議：要關(guān)注過程、平衡技術(shù)與傳統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合AI與親自動(dòng)手，讓技術(shù)成為構(gòu)思與潤(rùn)色的助手，保留動(dòng)手樂趣與技能培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 議程四：學(xué)校護(hù)航，聚力前行</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> </p> <p class="ql-block"> 課題的落地生根，離不開實(shí)驗(yàn)校的沃土與滋養(yǎng)。迎賓小學(xué)李冰校長(zhǎng)代表項(xiàng)目校發(fā)言，他表示迎賓小學(xué)始終把“培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維與審美素養(yǎng)的新時(shí)代學(xué)生”作為核心目標(biāo)。AI技術(shù)的出現(xiàn)打破傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的限制，讓抽象的審美感知變得可交互，讓個(gè)性化的創(chuàng)作指導(dǎo)成為可能，這與我們追求的“以學(xué)生為中心”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)理念高度契合，學(xué)校將全力支持這項(xiàng)課題研究。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 尾聲： 圓滿收官，展望未來</p><p class="ql-block"> “科技+藝術(shù)”的深度融合，其終極目標(biāo)是為了喚醒每一個(gè)孩子的生命自覺與創(chuàng)造潛能。我們共同期待，在AI的賦能下，美術(shù)教育將不再是單一的技能傳授，而成為點(diǎn)燃想象力的火種，照亮孩子們通往無限未來的創(chuàng)新之路！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 本次開題論證會(huì)圓滿落幕，但探索的征程剛剛開始。感謝所有專家、領(lǐng)導(dǎo)與老師們的智慧貢獻(xiàn)與鼎力支持！</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">制作：李哲</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">一審：周姣</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">二審：張秀</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">三審：蓋藝強(qiáng)</p>