<p class="ql-block"> 人生在世，不如意之事十之八九。正是因?yàn)槿松錆M許多的不確定因素，所以，我們不能追求完美，凡事不做強(qiáng)求。更不要為打翻的牛奶哭泣。</p><p class="ql-block"> 花有重開(kāi)日</p><p class="ql-block"> 前段時(shí)間，天氣氣溫陡轉(zhuǎn)直下，斷崖式降溫。剛開(kāi)沒(méi)幾天的桂花，被這樣一場(chǎng)意外紛紛擾亂。幾天，花謝了一地。望著一地的落英，竟生出黛玉葬花之悲情。每天早上，路過(guò)大唐七號(hào)巷子里，除了艷麗的晚飯花赫然綻放，陪伴它的還有陣陣桂花散發(fā)出幽幽的暗香。因?yàn)槲蚁矚g花粉過(guò)敏，一到春秋換季時(shí)，我的鼻子可是徹底遭了殃。所以，以往我是害怕桂花沁人心脾的香味的。</p><p class="ql-block"> 今年，再次執(zhí)教《桂花雨》這一課時(shí)，我竟然生發(fā)出對(duì)桂花的喜愛(ài)。上班下學(xué)的路上，聞到陣陣清香，竟足以治愈一天的疲憊之感。但是，隨著氣溫的轉(zhuǎn)變，桂花短暫的一生竟提前結(jié)束了。因此，我也跟著悲情起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 這幾天，氣溫又再次回暖，意外驚喜的是桂花又開(kāi)了。上班下學(xué)的路上，又再次看到它細(xì)小的花蕊，不禁感慨“花有重開(kāi)日”，確實(shí)如此。</p><p class="ql-block"> 不要為打翻的牛奶哭泣</p><p class="ql-block"> 今天中午，接兒子放學(xué)。他一出來(lái)，看到我竟委屈地哭了。跟他了解清楚事情的原委，原來(lái)他昨日創(chuàng)作的小說(shuō)今天被后面的女同學(xué)拿去了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，她偷偷地看被老師發(fā)現(xiàn)了。還未完成的小說(shuō)最終“命”喪垃圾桶。兒子的委屈由此而來(lái)。</p><p class="ql-block"> 我安慰他說(shuō)：“孩子，不要為打翻的牛奶哭泣！既然小說(shuō)本子已經(jīng)被老師丟進(jìn)垃圾桶里，你也不要難過(guò)了。這件事情你沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)橥瑢W(xué)的錯(cuò)誤你為此買了單。但是，我們要兩方考慮，一方面做最壞的打算，可能裝著你小說(shuō)本子的垃圾桶里的垃圾已經(jīng)被丟了，或者本子弄濕了，前面的努力前功盡棄。如此的話，那就認(rèn)真接受這個(gè)結(jié)果。另一方面，可能還會(huì)有驚喜呢！小說(shuō)本子還安然地躺在垃圾桶里，你下午上課前主動(dòng)去找老師將情況說(shuō)清楚，再拿回來(lái)！”</p><p class="ql-block"> 兒子聽(tīng)后，心情平復(fù)了許多。我雖然默默心疼，但是作為父母我也知道，我們不可能永遠(yuǎn)讓孩子生活在自己的庇佑之下，有時(shí)，讓他到生活中接受風(fēng)雨，總是助力于他的成長(zhǎng)的。</p><p class="ql-block"> 交流圈——說(shuō)說(shuō)那些心里話</p><p class="ql-block"> 今天下午，我在501和502兩個(gè)班級(jí)開(kāi)展了“交流圈”活動(dòng)。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這是第一次在501班開(kāi)展。在我們班已經(jīng)開(kāi)展了三次。學(xué)生們都很喜歡這個(gè)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 我們?cè)谡n堂上將心里話訴之筆端，可以傾訴煩惱、可以分享班級(jí)見(jiàn)聞也可以許下各人心愿等等不一而足。孩子們寫(xiě)好后，由第一位寫(xiě)完的同學(xué)負(fù)責(zé)收集。然后，由我來(lái)讀讀他們的心情。并且針對(duì)他們的心情，好的就與大家一起分享并幽默地產(chǎn)生共鳴。不開(kāi)心的事情，就為他們支招，及時(shí)化解。讓孩子們的煩惱在課堂上找到傾訴的出口，并及時(shí)疏導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 我也將上面的案例分享給了他們，告訴他們不要為打翻的牛奶哭泣，因?yàn)榛ㄓ兄亻_(kāi)日。如果收到了就是一份驚喜。如果沒(méi)有，也沒(méi)關(guān)系。無(wú)論得與失，我們都虛心接受生活給出的難題，并且努力將難題化解。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，我們班的思想家做總結(jié)時(shí)，他表示這樣的活動(dòng)讓大家找到了分享或傾訴的窗口，大家一起分享快樂(lè)就收獲雙份快樂(lè)。大家一起分擔(dān)煩惱，痛苦就減輕一半。老師給大家及時(shí)支招，這樣的活動(dòng)希望多多開(kāi)展。</p><p class="ql-block"> 下午放學(xué)伴著陣陣桂花香，去接孩子。放學(xué)后兒子臉上又重回燦爛的模樣。他開(kāi)心地與我分享：原來(lái)老師下午找了他，并和他做了約定，如果期末考試取得95分以上就把未完成的小說(shuō)作品交給他。孩子很開(kāi)心，一方面自己的擔(dān)心是多余的，他未完成的心血還在。另一方面，他也重拾取學(xué)習(xí)的信心。加油吧,少年!</p>