<p class="ql-block ql-indent-1">為夯實師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師綜合素養(yǎng)，10月31日，2025年義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程（師德師風(fēng)常態(tài)化建設(shè)專項培訓(xùn)）在信陽師范大學(xué)有序開展，第十三組學(xué)員全程積極參與，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、開班啟航，感悟校史底蘊：</p><p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)伊始，全體學(xué)員參加開班典禮，明確培訓(xùn)目標(biāo)與要求；隨后走進(jìn)校史館與校園，在詳實史料與優(yōu)美環(huán)境中，沉浸式感受教育傳承的力量，為培訓(xùn)奠定良好開端。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、名師領(lǐng)航，汲取育人智慧：</p><p class="ql-block ql-indent-1">10月31日下午，第十三組全體成員共同聆聽了鄭州中學(xué)正高級教師吳紅霞的師德師風(fēng)講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">講座中，吳老師“做學(xué)生引路人”的核心觀點，為大家明晰了教育方向。“夢想讓孩子走得更遠(yuǎn)”的理念，提醒我們要關(guān)注學(xué)生精神成長；“不跟孩子說正確的廢話”的告誡，促使大家反思溝通方式。此外，“家長會旨在振奮學(xué)生、激勵家長”“成長比成績更重要”的觀點，更讓大家深刻領(lǐng)悟教育本質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、榜樣賦能，堅定教育初心：</p><p class="ql-block ql-indent-1">鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長張玉滾以“不忘立德樹人初心，牢記為黨育人，為國育才使命”為題，述說了他扎根伏牛山深處黑虎廟村小學(xué)17年，一個人撐起一所學(xué)校，教過五百多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生的個人教育成長經(jīng)歷，他用執(zhí)著與無私的愛澆灌鄉(xiāng)村教育之花，所教學(xué)生成績?nèi)?zhèn)名列前茅，以三尺講臺詮釋為人師表，守望著大山的希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、專家引路，深化教育認(rèn)知：</p><p class="ql-block ql-indent-1">聆聽鄭州四十七中學(xué)張建濤老師“弘揚踐行教育家精神，引領(lǐng)學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展”的報告，大家深感震撼與洗禮。作為新時代“大先生”，他以宏志班育人故事為筆，生動書寫著教育情懷與崇高追求。他以思政演講、征文、班會等多元形式鑄魂，讓“心有大我、至誠報國”的信念在學(xué)子心中生根結(jié)果，讓青春在報國路上閃耀光芒；用詩意寄語、每日“晨語共勉”傳情，為學(xué)生注入不竭動力。秉持“因材施教、啟智潤心”之道，他以鯤鵬班旗、合唱、觀影等“共”式活動凝聚力量，讓個體星火聚成“堅定信仰跟黨走”的火炬；更將教育之愛融入細(xì)節(jié)，以一舉高“粽” 、心想事"橙”、狀元粥等暖心活動深耕班級建設(shè)，把小事做到極致，讓宏志生臉上有笑容、眼里有亮光，讓“向上向善向美”成為青春最鮮明的底色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五、校長領(lǐng)航，明晰成長方向：</p><p class="ql-block ql-indent-1">參訓(xùn)教師們共同聆聽了劉忠偉校長帶來的“教育家精神引領(lǐng)教育家型教師成長”的授課內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 從與年輕教師談話，開啟本節(jié)課的講授，告訴大家一個教師的成長不要任性，要保持個性，要保持熱愛和初心，從17歲上班，30年的堅守，無論歲月如何變換，條件如何改善，我們要初心不改，我想這就是教育家精神的力量源泉。</p><p class="ql-block"> 那么我們?nèi)绾卧忈尯哇`行教育家精神，從而實現(xiàn)成長型教師呢？</p><p class="ql-block"> 我們要做到堅守初心，學(xué)習(xí)教育家精神，因為這是底色，是前提和保障，也是教師成長的標(biāo)桿和燈塔。</p><p class="ql-block"> 我們要在實踐中找答案，在課堂中，在生活中，把教育家精神悟出來，讀出來，行出來，不斷進(jìn)步和成長，立足課堂求發(fā)展，跳出學(xué)科求突破，梳理教育新主張，引領(lǐng)思想新高地，最終形成育人新策略！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六、名師引路，悟付出真義：</p><p class="ql-block ql-indent-1">11月2日下午，聽了鄭州十九中楊衛(wèi)平老師的報告，心里特別受觸動。以前總覺得“付出就是獲得”是句有點空的“雞湯”，但楊老師用她一個個生動的教育故事，讓我們真正明白了這句話沉甸甸的分量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)楊老師講到她如何細(xì)心觀察每個學(xué)生的特點，如何因材施教，多元評價，甚至把學(xué)生的點滴進(jìn)步都記錄下來時，我們深受感動。這些事看起來很小，卻需要花費無數(shù)的休息時間和心血。但楊老師說，當(dāng)她看到學(xué)生因為一句鼓勵而眼睛發(fā)亮，因為一次談心而打開心扉時，她感受到的快樂和滿足就是最大的“收獲”。原來收獲不一定是獎狀和榮譽，更是那種看到生命在影響下變得更好的成就感和幸福感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊老師的報告就像一場及時雨，讓我們對師生關(guān)系有了新的理解，也讓我對“付出”有了新的理解。我們應(yīng)該像楊老師那樣，真誠地去付出，因為心靈的豐盈和溫暖，才是世界上最寶貴的收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七、校長領(lǐng)航，講基層辦學(xué)故事：</p><p class="ql-block ql-indent-1">聆聽周口市太康縣清集鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)校長張鵬程的報告，我們心潮澎湃，深受觸動。2018年，他主動返鄉(xiāng)接手瀕臨撤并的二郎廟小學(xué)，拿出自家14萬元建房款修繕破敗校舍，身兼校長、教師、維修工等數(shù)職，不到40歲便熬白了頭發(fā)。他以基層學(xué)校辦學(xué)經(jīng)歷為切入點，講述如何克服資源難題、推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展，為學(xué)員注入扎根教育、服務(wù)學(xué)生的精神動力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">師德是風(fēng)，溫暖和煦；師風(fēng)是光，照亮前路。此次學(xué)習(xí)讓我們再次擦拭教育初心，愿在今后的每一天，都能用行動詮釋熱愛，成為孩子們成長路上更堅定的守護者。</p>