<p class="ql-block"> 為了積極貫徹實(shí)施《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提升幼兒園整體教學(xué)水平，距上周我園邀請(qǐng)共進(jìn)路幼兒園來(lái)我園進(jìn)行繪本教研培訓(xùn)后，本周我園開(kāi)展了繪本公開(kāi)課活動(dòng)。參與本次公開(kāi)課活動(dòng)的教師將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法多樣，充分注重以幼兒為主題，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)環(huán)境，展示出教師們良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。</p> <p class="ql-block"> 童心飛揚(yáng)，妙趣橫生</p> <p class="ql-block"> 一次活動(dòng)，就是一次成長(zhǎng)。在課堂中老師們結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。充分利用多媒體課件、圖譜教學(xué)等，以直觀形象的畫(huà)面、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、夸張豐富的表情、姿勢(shì)優(yōu)美的動(dòng)作等，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后反思，共創(chuàng)未來(lái) </p><p class="ql-block"> 公開(kāi)課結(jié)束后，評(píng)課與反思的環(huán)節(jié)悄然拉開(kāi)帷幕。老師們齊聚一堂，在趙園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一場(chǎng)思維的碰撞與深度的自我審視就此展開(kāi)。</p><p class="ql-block"> 每位教師都像是一位精益求精的工匠，在內(nèi)心重新審視自己的這堂公開(kāi)課。她們思考著在教學(xué)內(nèi)容的選擇上是否真正貼合幼兒的需求，有沒(méi)有忽略一些重要的知識(shí)點(diǎn)或者加入了一些不必要的部分。教學(xué)方法的運(yùn)用也成為反思的重點(diǎn)，是否足夠靈活多變以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的幼兒。而且，她們還會(huì)思考自己在課堂上的應(yīng)變能力，面對(duì)突發(fā)的情況是否處理得當(dāng)。這一過(guò)程就像是一面鏡子，讓老師們清楚地看到自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，為日后的教學(xué)改進(jìn)提供了方向，促使每一位教師在教育的道路上不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。共努力，促提升，每一次公開(kāi)課都是一場(chǎng)歷練，每一次邁步都是成長(zhǎng)，反思不斷，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，研思不停。作為新時(shí)代的幼教人，我們不忘初心，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)與技能，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提升保教質(zhì)量，做孩子成長(zhǎng)路上的引路人，讓孩子成為更好的自己!</p>