<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">臉譜：是戲劇中根據(jù)劇情和人物的需要，用夸張的手法在臉上勾畫出不同顏色、不同圖案的藝術(shù)造型。</span></p> <p class="ql-block">播放老匠人的視頻，提出核心問題：</p><p class="ql-block">臉譜是我們中國傳統(tǒng)戲曲中的寶貝，今天，我們的課堂上有一位穿越時空的特別嘉賓，瞧。</p><p class="ql-block">小朋友們好呀！我是從前戲臺子上畫臉譜的老匠人～你看我手里這張紅臉關(guān)公、那張黑臉包拯，臉上都藏著小秘密呢！今天我特意來請你們當(dāng) “臉譜研究員”，陪我一起找這些答案。咱們一起把臉譜里的趣事挖出來，你們愿意幫我這個忙不？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這些臉譜給你留下了什么印象？用一個詞來形容</p><p class="ql-block">生：有很多顏色，是傳承下來的……</p><p class="ql-block">師板貼：顏色、圖案</p> <p class="ql-block">播放關(guān)羽的戲曲片段</p><p class="ql-block">小組討論：</p><p class="ql-block">三張關(guān)公臉譜</p> <p class="ql-block">通過比較，我們發(fā)現(xiàn)不同劇種的臉譜是不同的，臉譜的設(shè)計(jì)跟劇種有關(guān)</p> <p class="ql-block">小組匯報(bào)：</p><p class="ql-block">分享課前對臉譜的初步調(diào)查結(jié)果，說說小組的核心發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我們小組發(fā)現(xiàn)了……我們小組調(diào)查到。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">逐組匯報(bào)，針對性提問與過渡。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">(1）顏色組：</span></p><p class="ql-block">你們把顏色和角色對應(yīng)的很清楚。</p><p class="ql-block">小結(jié)：顏色組告訴我們，不同的顏色對應(yīng)著不同的性格特點(diǎn)，每種顏色還有自己的代表人物呢。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">（2）角色組：</span></p><p class="ql-block">小結(jié)：臉譜的角色的來源真不少，有的是歷史、神話人物，也有的是經(jīng)典劇目。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">（3） 起源組：</span></p><p class="ql-block">補(bǔ)充：你們找到了臉譜的老祖宗！最早的祭祀臉譜是用木頭或陶土做的面具，特別厚重，用于儺舞祭，后來再演變到假面歌舞。而現(xiàn)在的戲曲臉譜是畫在臉上的，更輕便。</p><p class="ql-block">從面具到畫臉，臉譜一直在慢慢變化。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">(4） 圖案組：</span></p><p class="ql-block">補(bǔ)充：你們說到了圖案和角色特點(diǎn)有關(guān)，特別準(zhǔn)確！老師再補(bǔ)充，有的臉譜圖案還和角色的經(jīng)歷有比如關(guān)公的七星痣，傳說代表他有七星護(hù)體，是神仙保佑的忠義之人。</p><p class="ql-block">小結(jié)：大家可以再探究探究，其他角色的圖案會不會也有這樣的小故事。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">（5）劇種組：</span></p><p class="ql-block">出示中國戲曲分布圖：我國戲曲種類繁多，其中這些劇種都有臉譜。</p><p class="ql-block">?值得補(bǔ)充的是，浙江除了越劇、還有婺劇。</p><p class="ql-block">小結(jié)：不同劇種的臉譜特色，和它們的表演風(fēng)格、地方文化有關(guān)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">(6） 譜式組：</span></p><p class="ql-block">補(bǔ)充：你們分清了“整臉”和*三塊瓦臉”，老師再補(bǔ)充一個簡單的譜式六分臉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總結(jié)：小研究員們很了不起，通過觀察和課前調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了臉譜的奧秘有這么多。不僅如此，每個方面都像好朋友一樣相互關(guān)聯(lián)，不管我們先聊誰，都能拼出完整的臉譜秘密。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">除此之外，我們還可以研究臉譜的應(yīng)用</p> <p class="ql-block">播放視頻，還可以手繪臉譜</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小組探究：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我們可以圍繞臉譜展開哪些活動呢？確定最感興趣的主題，并城寫 《有趣的臉諧》合作探究表。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">小貼士：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">1.輕輕討論，不影響其他組。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">2.各抒己見，一起出謀劃策。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">3.遇到困難，一起思考解決。</span></p> <p class="ql-block">預(yù)設(shè)：請豆包講一個關(guān)于竇爾敦臉譜的故事。</p><p class="ql-block">小結(jié)：AI工具是一個快速獲取信息和靈感的途徑，但最終的研究和創(chuàng)作要靠我們自己。</p> <p class="ql-block">課堂小結(jié)</p><p class="ql-block">今天我們走進(jìn)了臉譜的奇妙世界，并制定了精彩的研究計(jì)劃。匠人爺爺還有話想對你們說：哎喲，我的小研究員們可太厲害啦！今天咱們一起挖出了臉譜好多秘密。你們填的臉譜合作探究表，更是把往后要探的方向列得明明白白。往后接著找臉譜趣事，你們準(zhǔn)能成最懂行的小匠人！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">希望各位小小研究員能在課后利用各種方法，揭開臉譜的更多秘密！下課！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>