<h1 style="text-align: center;"><b>乘改革之風(fēng) 逐共富之夢(mèng)</b></h1><div style="text-align: center;">—— 浙江開(kāi)放大學(xué)諸暨學(xué)院 2025 級(jí)新生開(kāi)學(xué)第一課</div><br>尊敬的各位老師、親愛(ài)的新同學(xué)們：大家上午好！<br> 高湖之畔，秋意漸濃；浣江兩岸，文脈綿延。在這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，我們懷著無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了81位新同學(xué)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院全體師生，向你們表示最熱烈的歡迎！你們的到來(lái)，為這所“家門(mén)口的大學(xué)”注入了新的活力，也讓我們看到了終身學(xué)習(xí)路上最動(dòng)人的風(fēng)景。<br> 今天是我們的 “開(kāi)學(xué)第一課”，我想圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞，與大家交流共勉：時(shí)代坐標(biāo)、地方沃土、成長(zhǎng)路徑。<br> 一、立穩(wěn)時(shí)代坐標(biāo)：在教育改革中把握終身學(xué)習(xí)機(jī)遇<br>黨的二十大首次提出教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展的理念；今年初，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，首次提出構(gòu)建泛在可及的終身教育體系，明確到2035年“學(xué)習(xí)型社會(huì)全面形成”的宏偉目標(biāo)，并將“完善國(guó)家開(kāi)放大學(xué)體系”列為提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平的關(guān)鍵舉措。<br> 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)作為教育部直屬的新型高校，始終秉持“服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)”是使命，依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，打破時(shí)空界限，讓學(xué)習(xí)更加靈活、更貼近生活。浙江開(kāi)放大學(xué)諸暨學(xué)院自1979年建校以來(lái)，始終扎根諸暨、服務(wù)地方，累計(jì)培養(yǎng)了萬(wàn)余名“留得住、用得上”的應(yīng)用型人才，我們將共同續(xù)寫(xiě)這份榮光。<br> 在座的各位，有教師、有技術(shù)骨干、有自由職業(yè)者，不少已經(jīng)為人父母，甚至有好幾位是70后，你們對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)未來(lái)的期待，正是學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)最寶貴的動(dòng)力，也是值得你們的學(xué)生、后輩學(xué)習(xí)的榜樣。<br> 二、深耕地方沃土：在諸暨實(shí)踐中踐行使命擔(dān)當(dāng)<br> 諸暨市委十七屆七次全體會(huì)議提出：“錨定到2030年基本建成教育強(qiáng)市、科技強(qiáng)市、人才強(qiáng)市、先進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)市‘四個(gè)強(qiáng)市’，圍繞深化教育科技人才一體改革發(fā)展、構(gòu)建諸暨特色現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位、打造一流科創(chuàng)生態(tài)等重點(diǎn)工作，做深做透創(chuàng)新建設(shè)‘兩篇大文章’，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展取得新突破、區(qū)域創(chuàng)新能力邁上新臺(tái)階、人才結(jié)構(gòu)數(shù)量實(shí)現(xiàn)新躍升、諸暨特色現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系達(dá)到新水平。”<br> 當(dāng)今時(shí)代，人才是第一資源，科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。諸暨學(xué)院的辦學(xué)宗旨就是辦好老百姓“家門(mén)口的大學(xué)”，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，為諸暨高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。目前，諸暨學(xué)院易地新建項(xiàng)目已列入諸暨市重大項(xiàng)目，完成前期的規(guī)劃與審批，正積極配合諸暨市財(cái)政局開(kāi)展2026年省重大項(xiàng)目專項(xiàng)債申報(bào)。未來(lái)，我們將擁有更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同見(jiàn)證學(xué)院發(fā)展的新篇章。<br> 三、明晰成長(zhǎng)路徑：做“德技并修”的追光者<br> 接下來(lái)的兩年半學(xué)習(xí)時(shí)光，學(xué)院將全力為大家提供靈活的學(xué)習(xí)方式與優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，助力大家實(shí)現(xiàn)工作、生活與學(xué)業(yè)相得益彰。在此，我提三點(diǎn)希望，與大家共勉：<br> 1. 以“歸零心態(tài)”開(kāi)啟新征程：無(wú)論你此前是職場(chǎng)骨干還是行業(yè)新人，進(jìn)入校園便意味著新的開(kāi)始。開(kāi)放教育沒(méi)有傳統(tǒng)課堂的約束，更考驗(yàn)自律與堅(jiān)持，希望大家平衡好工作、家庭與學(xué)業(yè)，善用碎片化時(shí)間參與線上學(xué)習(xí)、完成實(shí)踐任務(wù)，讓每一次聽(tīng)課、每一份作業(yè)都成為成長(zhǎng)的階梯。 <br> 2. 以“實(shí)踐導(dǎo)向”錘煉真本領(lǐng)：學(xué)習(xí)的價(jià)值在于應(yīng)用。希望大家?guī)еぷ髦械膶?shí)際問(wèn)題走進(jìn)課堂，將所學(xué)知識(shí)與崗位需求、工作復(fù)盤(pán)深度融合——無(wú)論是提升專業(yè)技能，還是破解行業(yè)難題，都能讓學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)自身發(fā)展、助力社會(huì)進(jìn)步的“硬實(shí)力”。 <br> 3. 以“開(kāi)放精神”鏈接新機(jī)遇：開(kāi)放大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是資源對(duì)接的橋梁。希望大家主動(dòng)融入學(xué)習(xí)社群，與同學(xué)互學(xué)共進(jìn)、與行業(yè)前輩交流探討，在思維碰撞中開(kāi)拓視野、捕捉機(jī)遇，成為終身學(xué)習(xí)的踐行者與傳播者。<br> 同學(xué)們，浙江正在共同富裕的道路上闊步前行，諸暨正以 “當(dāng)龍頭、爭(zhēng)上游” 的昂揚(yáng)姿態(tài)書(shū)寫(xiě)新篇，而你們，正是這場(chǎng)偉大實(shí)踐中最鮮活的力量。愿我們以教育數(shù)字化改革為帆，以諸暨發(fā)展沃土為基，在開(kāi)放教育的航程中，既讀萬(wàn)卷書(shū)，也行萬(wàn)里路；既修專業(yè)技，更心懷家國(guó)天下。<br> 最后，衷心祝愿每一位同學(xué)都能在諸暨學(xué)院學(xué)有所成、才有所長(zhǎng)、夢(mèng)有所歸！<br> 謝謝大家！