<p class="ql-block"> 在教育的百花園里，家校共育是一朵絢麗的花。當(dāng)家長(zhǎng)的專業(yè)智慧走進(jìn)校園課堂，當(dāng)生命健康的種子在孩童心中生根發(fā)芽，成長(zhǎng)便有了更溫暖的底色。</p><p class="ql-block">? 今天，河池市金城江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（8）班的教室里，一場(chǎng)別開生面的“魅力家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，正以“敬畏生命 守護(hù)成長(zhǎng)”為主題，書寫家校共育的美好篇章。</p> <p class="ql-block"><b>課堂開講：探秘身體的“防火墻”</b></p><p class="ql-block">? “同學(xué)們，你們知道感冒時(shí)為什么會(huì)鼻塞、發(fā)燒嗎？其實(shí)我們的身體正在打一場(chǎng)‘城堡保衛(wèi)戰(zhàn)’哦！”隨著陸嵐萱媽媽親切的開場(chǎng)，《我的身體“防火墻”——免疫系統(tǒng)小衛(wèi)士》主題課堂正式開啟。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 陸嵐萱媽媽用童趣十足的動(dòng)畫課件，把抽象的免疫系統(tǒng)變成了孩子們易懂的“身體城堡保衛(wèi)戰(zhàn)”：白細(xì)胞是沖鋒陷陣的“戰(zhàn)士”，抗體是精準(zhǔn)打擊的“武器”，免疫系統(tǒng)則是守護(hù)城堡的“小衛(wèi)士軍團(tuán)”……原本復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在生動(dòng)的講解中變得鮮活有趣，孩子們一個(gè)個(gè)睜大眼睛，聽得格外專注，仿佛置身于一場(chǎng)奇妙的身體探險(xiǎn)。</p> <p class="ql-block"><b> 趣味互動(dòng)：把知識(shí)“玩”進(jìn)心里</b></p><p class="ql-block">? “病毒長(zhǎng)什么樣？下次遇到它，我們的‘小衛(wèi)士’怎么快速認(rèn)出它？”陸嵐萱媽媽設(shè)計(jì)了“畫病毒記筆記”的互動(dòng)環(huán)節(jié)。孩子們化身“免疫小偵探”，在想象與創(chuàng)作中加深對(duì)病毒和免疫系統(tǒng)的認(rèn)知，讓知識(shí)不再是枯燥的文字，而是有趣的探索。</p><p class="ql-block"> 到了“闖關(guān)問(wèn)答”環(huán)節(jié)，“守護(hù)身體城堡的‘軍團(tuán)’叫什么？”“怎么給免疫小衛(wèi)士加油？”一個(gè)個(gè)問(wèn)題拋出，同學(xué)們踴躍舉手、積極搶答，將課堂氛圍推向高潮，知識(shí)也在這一來(lái)一往的互動(dòng)中深深扎根。</p> <p class="ql-block"><b> 急救實(shí)訓(xùn)：掌握“生命救援”的技能包</b></p><p class="ql-block"> 健康不止于預(yù)防，更在于危急時(shí)刻的“生命自救與他救”。課堂的另一篇章，聚焦“單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)”,實(shí)用的急救技能送到孩子們身邊。</p> <p class="ql-block"> “心臟驟停的黃金救援時(shí)間只有短短幾分鐘……”陸嵐萱媽媽嚴(yán)肅又耐心地講解著急救的重要性，從“判斷頸動(dòng)脈搏動(dòng)”到“胸外按壓的頻率與深度”，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 最動(dòng)人的莫過(guò)于實(shí)操環(huán)節(jié)。當(dāng)模擬人躺在藍(lán)色急救墊上，孩子們圍成一圈，在陸嵐萱媽媽的指導(dǎo)下，小心翼翼地練習(xí)胸外按壓、人工呼吸。“按壓深度要夠”……在一次次嘗試中，“生命救援”的種子悄然在孩子們心中扎根。這一刻，他們不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)者，更是生命的守護(hù)者。</p> <p class="ql-block">從健康科普的趣味互動(dòng)，到急救實(shí)訓(xùn)的專注認(rèn)真，這堂“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，是家校共育理念的生動(dòng)實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)的專業(yè)視角為課堂注入了新鮮活力，學(xué)校的教育平臺(tái)讓知識(shí)傳遞更具深度。這不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一次教育合力的展現(xiàn)——家長(zhǎng)不再是教育的“旁觀者”，而是深度參與的“合伙人”；學(xué)校也不再是教育的“獨(dú)角戲”，而是家校共舞的“大舞臺(tái)”。</p><p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)溫暖的遇見，家校共育則是這場(chǎng)遇見中最動(dòng)人的旋律。相信在這樣的合力下，孩子們不僅能收獲健康知識(shí)與急救技能，更能在心中種下“敬畏生命、守護(hù)成長(zhǎng)”的種子，朝著更陽(yáng)光、更堅(jiān)韌的方向蓬勃生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 主編：譚麗芳</p><p class="ql-block">? 拍攝：譚麗芳</p><p class="ql-block">? 編輯：譚麗芳</p>