<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">以賽促學(xué)強(qiáng)本領(lǐng)，智啟未來展風(fēng)采</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">?</span>——泰來縣湯池鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)組“三好三快”數(shù)學(xué)競賽系列活動</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為深化“三好三快”教育理念，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維與解題能力，10月30日，泰來縣湯池鎮(zhèn)中心學(xué)校熱鬧非凡，一場兼具知識性與挑戰(zhàn)性的“三好三快”數(shù)學(xué)競賽在此順利開展。全校學(xué)子踴躍參與，在數(shù)字與邏輯的世界里展開激烈角逐，展現(xiàn)出新時(shí)代少年勤學(xué)善思的良好風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 競賽籌備階段，學(xué)校各部門緊密協(xié)作，數(shù)學(xué)教研組精心打磨試題，從基礎(chǔ)運(yùn)算到邏輯推理，從知識應(yīng)用到思維拓展，試題既貼合“三好三快”中“基礎(chǔ)好、思維好、應(yīng)用好”的核心要求，又融入“反應(yīng)快、運(yùn)算快、解題快”的能力考察，確保競賽的科學(xué)性與針對性。賽場布置簡潔有序，監(jiān)考老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生營造了公平公正、緊張有序的競賽環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 隨著鈴聲響起，競賽正式開始?？紙鰞?nèi)瞬間安靜下來，只見同學(xué)們握筆凝思，神情專注，時(shí)而在草稿紙上快速演算，時(shí)而眉頭微蹙思考解題思路，筆下的數(shù)字與符號如靈動的音符，譜寫著專注與奮進(jìn)的樂章。同學(xué)們憑借扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和靈活的思維能力，爭分奪秒地攻克一道道難題，充分展現(xiàn)了湯池鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)子扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和高效的解題能力。</p> <p class="ql-block"> 賽后，各班級迅速開展試卷批改與合作研討活動，讓競賽的價(jià)值從“一紙分?jǐn)?shù)”延伸為“全員提升”，真正實(shí)現(xiàn)“以評促思、以研促教”。</p><p class="ql-block">精批細(xì)改，錨定學(xué)習(xí)“精準(zhǔn)點(diǎn)”</p><p class="ql-block"> 競賽結(jié)束后，數(shù)學(xué)老師們第一時(shí)間投入試卷批改工作。大家嚴(yán)格遵循評分標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注解題結(jié)果的正確性，更細(xì)致標(biāo)注解題思路的閃光點(diǎn)與疏漏處——無論是巧妙的輔助線構(gòu)造、簡潔的解題技巧，還是計(jì)算步驟的疏漏、邏輯思維的斷點(diǎn)，都逐一做好批注，精準(zhǔn)定位每位學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)與能力提升點(diǎn)，為后續(xù)研討活動備好“精準(zhǔn)導(dǎo)航圖。</p> <p class="ql-block">合作研討，激活思維“共生點(diǎn)</p><p class="ql-block"> “這道幾何題除了用全等三角形，還能用其他方法解嗎？”“我發(fā)現(xiàn)大家都在行程問題的‘相遇時(shí)間’上出錯了，咱們一起再理理思路！”發(fā)放試卷后，各班級以小組為單位展開熱烈研討。學(xué)生們拿著標(biāo)注清晰的試卷，時(shí)而分享自己的解題妙招，時(shí)而為同伴講解易錯點(diǎn)，時(shí)而圍繞難題共同推導(dǎo)思路。在思維的碰撞與互助中，原本模糊的知識點(diǎn)逐漸清晰，單一的解題方法變得多元，合作研討讓學(xué)習(xí)從“個體努力”變成了“集體共贏”。</p> <p class="ql-block">多元評價(jià)，點(diǎn)燃成長“動力點(diǎn)”</p><p class="ql-block"> 研討結(jié)束后，老師們結(jié)合試卷批改情況與學(xué)生研討表現(xiàn)，開展多元評價(jià)。不僅肯定學(xué)生在競賽中展現(xiàn)的知識儲備與解題能力，更表揚(yáng)他們在研討中主動分享、互幫互助的合作精神；不僅指出試卷中的易錯點(diǎn)與改進(jìn)方向，更鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同解題思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過小組互評、自我反思等方式，讓學(xué)生清晰認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，明確后續(xù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。多元評價(jià)不僅是對本次競賽與研討的總結(jié)，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的點(diǎn)燃，讓每一位學(xué)生都能在評價(jià)中收獲信心，在反思中穩(wěn)步前行。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過緊張激烈的比拼，競賽在有序中落下帷幕。評委老師本著公平、公正、公開的原則，對參賽試卷進(jìn)行了認(rèn)真批閱和嚴(yán)格評審，最終評選出特等、一、二等獎若干名。在隨后的頒獎儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，鼓勵他們珍惜榮譽(yù)、再接再厲，同時(shí)也希望全體同學(xué)以獲獎同學(xué)為榜樣，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中勤思考、多練習(xí)，不斷提升自身的學(xué)科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 此次“三好三快”數(shù)學(xué)競賽，不僅為學(xué)生提供了一個展示自我、切磋技藝的平臺，更有效激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，推動了“三好三快”教育理念在學(xué)科教學(xué)中的深度融入。未來，泰來縣湯池鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)以各類學(xué)科競賽為抓手，豐富教學(xué)形式，提升教學(xué)質(zhì)量，助力每一位學(xué)生在知識的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成長為兼具扎實(shí)基礎(chǔ)與靈活思維的新時(shí)代人才。</p>