<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步凝聚備課組智慧，破解教學(xué)難題，提升二年級語文課堂教學(xué)質(zhì)量，近日，我校二年級語文備課組圍繞上冊第3單元開展了一場扎實高效的集體備課活動。全體二年級語文教師齊聚一堂，以教材為依托，以學(xué)生為中心，展開了深入研討與思維碰撞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次集體備課以“落實低年級語文核心素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)實效”為核心，圍繞第三單元《彩虹》《去外婆家》《數(shù)星星的孩子》三篇課文，從教材解讀、目標確立、重難點突破、教學(xué)活動設(shè)計四個維度展開研討，旨在統(tǒng)一教學(xué)方向，優(yōu)化教學(xué)策略，助力學(xué)生在識字、閱讀、表達等方面扎實進階。</p> <p class="ql-block">- 《彩虹》：以孩子的童真視角，通過想象把彩虹變成橋、鏡子、滑梯，展現(xiàn)兒童的天真爛漫與豐富想象，語言充滿童趣，適合引導(dǎo)學(xué)生感受想象的魅力，積累優(yōu)美語句。</p><p class="ql-block">- 《去外婆家》：貼近兒童生活，講述去外婆家途中的見聞與心情，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身生活體驗，學(xué)習(xí)觀察生活、表達感受，同時落實識字寫字任務(wù)。</p><p class="ql-block">- 《數(shù)星星的孩子》：以張衡小時候數(shù)星星的故事，滲透科學(xué)探索精神，可結(jié)合故事培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與求知欲，同時學(xué)習(xí)人物故事的敘述方法。</p> ?? 分課研討：妙招頻出，點亮課堂 <p class="ql-block">《彩虹》：讓想象在課堂飛揚</p><p class="ql-block">- 識字巧招：用“字理識字”解析“彩”的偏旁奧秘，編“彩虹橋，掛天空，赤橙黃綠青藍紫”的兒歌，讓生字學(xué)習(xí)趣味滿滿。</p><p class="ql-block">- 朗讀與想象：配樂讀營造夢幻氛圍，角色扮演讀讓學(xué)生化身“彩虹暢想家”；“彩虹變變變”活動激發(fā)創(chuàng)意，仿寫“如果……就……”的句式，讓想象落地生根。</p><p class="ql-block">《去外婆家》：讓生活與語文共鳴</p><p class="ql-block">- 生活聯(lián)結(jié)：課前征集“我的親戚家之旅”故事，課上對比文中與自身經(jīng)歷，讓學(xué)生有話可說、有情可抒。</p><p class="ql-block">- 識字朗讀：用“生活場景圖+生字”的方式識記“婆、路、景”，分層朗讀步步進階，帶學(xué)生沉浸式感受去外婆家的喜悅。</p><p class="ql-block">《數(shù)星星的孩子》：讓探索精神生根發(fā)芽</p><p class="ql-block">- 科文融合：課前科普北斗星，課上“模擬數(shù)星星”活動還原張衡的觀察場景；課后推薦科學(xué)繪本，拓展學(xué)生的探索視野。</p><p class="ql-block"><br></p> 先導(dǎo)示范課 <p class="ql-block ql-indent-1">先導(dǎo)課中，孫老師通過“彩虹圖片猜猜猜”游戲迅速點燃學(xué)生興趣，當五彩斑斕的彩虹課件出現(xiàn)在屏幕上時，學(xué)生們紛紛舉手分享自己對彩虹的印象。在識字環(huán)節(jié)，教師運用“字理+兒歌”雙法，解析“彩”字的偏旁含義，帶領(lǐng)學(xué)生誦讀“彩虹橋，掛天空，赤橙黃綠青藍紫”的識字兒歌，讓“彩、虹、橋”等生字在趣味中被牢牢記住。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最精彩的“彩虹變變變”環(huán)節(jié)，學(xué)生們腦洞大開，“如果我把彩虹當成滑梯，就可以滑進云朵城堡”“如果我把彩虹當成項鏈，就可以送給媽媽當禮物”等創(chuàng)意表達層出不窮，將課堂氛圍推向高潮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，參與聽課的教研組教師表示，這節(jié)先導(dǎo)課緊扣“想象與表達”的教學(xué)重點，通過游戲化、情境化的設(shè)計，既落實了識字與朗讀目標，又充分激發(fā)了學(xué)生的想象力，為單元后續(xù)教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)范例，也為集體備課的成果轉(zhuǎn)化交出了一份生動答卷。</p> 總結(jié)展望：凝心聚力，共赴新程 <p class="ql-block ql-indent-1">本次集體備課，是一次智慧的凝聚，更是一次教學(xué)的蓄力。教研組明確了第三單元“以生活為基、以想象為翼、以探索為核”的教學(xué)路徑。未來，我們將把備課成果轉(zhuǎn)化為生動的課堂實踐，讓二年級的語文課堂充滿童趣與實效，助力孩子們在語文的天地里快樂成長！</p>