為深入推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，臨高縣加來(lái)中心學(xué)校于2025年10月20日開(kāi)始，組織開(kāi)展了為期兩周的學(xué)生“共讀一本書(shū)”主題讀書(shū)分享活動(dòng)?；顒?dòng)以搭建讀寫(xiě)共讀支架為核心路徑，引導(dǎo)學(xué)生在共讀中思考、在分享中成長(zhǎng)，讓閱讀真正成為滋養(yǎng)心靈、啟迪智慧的重要方式。 各班教室里，學(xué)生們端坐于課桌前，專注聆聽(tīng)臺(tái)上同學(xué)的讀書(shū)分享。踴躍做讀書(shū)分享的學(xué)生落落大方，徐徐道來(lái)自己的閱讀體會(huì)，眼神中閃爍著對(duì)知識(shí)的理解與熱情。<div> 聚焦課堂，師生共同傳遞著閱讀的樂(lè)趣與價(jià)值。這一幕幕真實(shí)而生動(dòng)的共讀場(chǎng)景，展現(xiàn)了學(xué)生從被動(dòng)接受到主動(dòng)表達(dá)的轉(zhuǎn)變，也映射出學(xué)校推動(dòng)深度閱讀的扎實(shí)實(shí)踐。</div> 分享賦能，讓每一次表達(dá)都擲地有聲<div> 課堂不僅是知識(shí)的傳遞場(chǎng)，更是思想的碰撞地。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們圍繞同一本書(shū)展開(kāi)沉浸式閱讀，有人低頭默讀，有人提筆記錄，有人輕聲交流。小組討論中，孩子們圍坐在一起，分享各自的感受與疑問(wèn)，在思維的交匯中深化理解。講臺(tái)前，教師借助多媒體設(shè)備呈現(xiàn)閱讀任務(wù)與思考路徑，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的閱讀框架。這種結(jié)構(gòu)化的共讀設(shè)計(jì)，有效提升了學(xué)生的閱讀參與度與思維品質(zhì)。</div> 結(jié)語(yǔ) 每一次共讀，都是心靈的同行；每一次分享，都是思想的生長(zhǎng)。<div> 加來(lái)中心學(xué)校通過(guò)“共讀一本書(shū)”系列活動(dòng)，不僅構(gòu)建了師生共讀、生生共學(xué)的良好生態(tài)，更將閱讀真正融入育人全過(guò)程。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)完善讀寫(xiě)支持體系，拓展多元閱讀樣態(tài)，讓書(shū)香浸潤(rùn)每一個(gè)角落，讓閱讀成為學(xué)生成長(zhǎng)路上最溫暖的陪伴。</div>